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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
化療是控制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的方法之一,藥物可以殺死癌細(xì)胞,下圖給出的是一個(gè)典型的化療過(guò)程,每3周給藥1次(圖中箭頭所示),圖中記錄了化療過(guò)程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以上說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)
B.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度制約因素的限制而不斷分裂和生長(zhǎng),無(wú)正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象
C.據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細(xì)胞回升量少于正常細(xì)胞
D據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制,可以在化療過(guò)程中加大藥劑量或縮短給藥周期而不會(huì)引起較強(qiáng)的負(fù)作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修1 4.1細(xì)胞的增殖與分化練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
“化療”是控制癌細(xì)胞增殖的方式之一,藥物可以殺死癌細(xì)胞。下列給出的是一個(gè)典型的化療過(guò)程。每3周給藥1次,下圖中箭頭所示,圖中記錄了化療過(guò)程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織) |
B.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度因素的限 制而不斷分裂和生長(zhǎng),無(wú)正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象 |
C.據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細(xì)胞回升量少于正常細(xì)胞的 |
D.據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制,可以在化療過(guò)程中加大給藥劑量或縮短給藥周期,而不會(huì)引起較強(qiáng)的副作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.3關(guān)注癌癥練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比較有哪些主要特征(多選)( )
A.癌細(xì)胞的分裂常有“多極分裂”現(xiàn)象 |
B.癌細(xì)胞對(duì)不良環(huán)境一般都有較強(qiáng)的抵抗力 |
C.能夠無(wú)限增殖 |
D.癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,數(shù)量增加最多的是
A.中心體 | B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C.核糖體 | D.高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一6-2、3、4細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變 題型:選擇題
新華社2006年9月15日?qǐng)?bào)道,世界衛(wèi)生組織官員說(shuō),2005年全球共有約750萬(wàn)人死于癌癥。下列與癌癥相關(guān)的知識(shí)敘述不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,易擴(kuò)散
B.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不相同
C.癌細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比例低
D.癌細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
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