【題目】貴州茶聞名中外，生態(tài)茶園建設(shè)的關(guān)鍵是實(shí)施生物防治調(diào)控茶園群落，降低病蟲危害等．下表中的措施與原理不匹配的是（ ）

選項(xiàng)

措施

原理

A

保留一定數(shù)量的雜草

提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

B

對(duì)病蟲害進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)報(bào)，適時(shí)防治

種群數(shù)量變化規(guī)律

C

種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲苦梀，防止害蟲進(jìn)入茶園

生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D

保持茶樹早害的天敵

群落中的種間關(guān)系維持各種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】A
【解析】解：A、保留一定數(shù)量的雜草，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤； B、對(duì)病蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，適時(shí)防治，種群數(shù)量控制在 之前，B正確；
C、種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲的苦楝，阻止害蟲進(jìn)入茶園，體現(xiàn)信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，C正確；
D、保護(hù)茶樹害蟲的天敵資源，能提高生物多樣性，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎移植技術(shù)己在畜牧業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力，一年內(nèi)可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢

B．應(yīng)用胚胎移植可使母牛提高生產(chǎn)能力

C．應(yīng)用胚胎移植可以代替種畜的引進(jìn)，豐富品種資源

D．胚胎移植可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新的品種，改良品種資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)（橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間）．其中正確的是（ ）

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能（）

A. 作為遺傳信息的載體

B. 是生物的遺傳物質(zhì)

C. 是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. 對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)威斯康星州的一個(gè)奶牛場(chǎng)有一頭奶牛，年產(chǎn)奶量達(dá)30.8t，我國(guó)奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3t～4t．某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細(xì)胞，采用核移植技術(shù)獲得高產(chǎn)奶牛（如圖）

（1）③過(guò)程中選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 ．
（2）④過(guò)程利用的技術(shù)是 ， 其原理是 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明已分化的耳朵細(xì)胞的細(xì)胞核中含有與一樣的全套基因，這種繁殖方式屬于 ．
（4）若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達(dá)，故而它的產(chǎn)奶量高，則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎？ ． 你的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于概念圖的分析正確的是（ ）
A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】c﹣myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化．c﹣myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細(xì)胞，并檢測(cè)c﹣myc基因的表達(dá)情況，結(jié)果如右圖．以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖
B.c﹣myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變
C.c﹣myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的分化
D.正常細(xì)胞的凋亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。

(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有________個(gè)。

(3)圖乙中的⑥是下一個(gè)神經(jīng)元的________或________的膜。圖乙中④處的液體為________。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要________直接提供能量，所以在突觸小體中含較多的________(細(xì)胞器)。

(6)突觸后膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是（ ）

A．基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用

C．通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D．若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來(lái)源于自然界，則生產(chǎn)出來(lái)的甘蔗不存在安全性問(wèn)題

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