蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性,F(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加____,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③____;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①____,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②____,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

(3)該實驗的變量是____,對照組是____。

(1)①5滴蒸餾水
③取質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合,配制成斐林試劑

(2)①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn)

②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀

(3)乙醇的有無;  A試管


 本題考查探究實驗,生物探究實驗步驟:
第一步:準確的把握實驗的目的,找出自變量
第二步:確定實驗的原理。實驗原理通常根據(jù)實驗的目的和題目所給的材料進行分析處理,確定實驗變量的檢測方案,再根據(jù)我們所學過的知識聯(lián)系起來確定實驗的原理
第三步:設(shè)置對照實驗,選擇合理的實驗對照方法
第四步:選擇實驗材料(實驗材料要根據(jù)原理來選擇或題干所給的信息來確定)
第五步:設(shè)計實驗步驟。設(shè)計實驗步驟時最好能理順實驗思路,設(shè)計步驟時一定要注意遵循實驗設(shè)計的四個基本原則(對照原則、單一變量原則、等量原則、科學性原則)。實驗步驟基本模式如下:
(1)將相關(guān)的實驗材料、用具或相應(yīng)的實驗對象等隨機平均分組,并編號(目的是為了防止偶然誤差);
(2)施加實驗變量,控制無關(guān)變量而設(shè)置對照(注意:單一因素不同;其他因素相同且條件要適宜);
(3)進一步相同處理(如條件適宜相同環(huán)境);
(4)檢測因變量、觀察、統(tǒng)計、比較。如果實驗現(xiàn)象是隱蔽的,必須找出具體的檢測方法,以顯現(xiàn)實驗結(jié)果,便于觀察,之后找出具體的觀察和記錄對象,觀察、記錄、統(tǒng)計、比較實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象;
(5)有些實驗可能需要反復操作本實驗。目的是防止偶然誤差。
第六步:預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論根據(jù)實驗的原理分析或推測其可能的情況,并將所有可能的結(jié)果和結(jié)論一一列出。探究性實驗回答的基本模式:如果(若)可能出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象,則(說明)相對應(yīng)的實驗結(jié)論。
詳解見答案。
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北省黃岡中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質(zhì)變性。請利用提供的材料用具設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。(提示:淀粉酶為蛋白質(zhì),它可以催化淀粉水解為還原糖)
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。
(1)實驗假設(shè) :_______________________________________________[
(2)實驗步驟:
①取兩支試管,各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液,編號A、B。
②向A試管中加入適量的無水乙醇, ______________________。
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出。
④____________________________________________________________________________
⑤觀察試管中的顏色變化。
(3)預(yù)測實驗結(jié)果及得出結(jié)論:
①___________________________________________________,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
②_________________________________________________,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
(4)某同學在實驗前,向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開始實驗。你認為該同學這樣做的目的是_____________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省黃岡中學高一上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質(zhì)變性。請利用提供的材料用具設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。(提示:淀粉酶為蛋白質(zhì),它可以催化淀粉水解為還原糖)
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。
(1)實驗假設(shè):_____________________________________________________
(2)實驗步驟:
①取兩支試管,各加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,編號A.B。
②向A試管中加入適量的無水乙醇,________________________________________。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(3)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①______________________________________,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
②____________________________________,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
(4)該實驗的對照組為______________________試管。
(5)某同學在實驗前,向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開始實驗。你認為該同學這樣做的目的是___________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2×6=12分)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性,F(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。?

材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。?

(1)實驗步驟?

①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加                  ,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;?

②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;?

                                                                                            ;

④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。?

(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論?

                                                         ,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;?

                                                               ,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。?

(3)該實驗的變量是                  ,對照組是                 

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質(zhì)變性。請利用提供的材料用具設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。(提示:淀粉酶為蛋白質(zhì),它可以催化淀粉水解為還原糖)

材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗假設(shè):_______________________________________________[

(2)實驗步驟:

①取兩支試管,各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液,編號A、B。

②向A試管中加入適量的無水乙醇, ______________________。

③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出。

④____________________________________________________________________________

⑤觀察試管中的顏色變化。

(3)預(yù)測實驗結(jié)果及得出結(jié)論:

①___________________________________________________,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

②_________________________________________________,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

(4)某同學在實驗前,向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開始實驗。你認為該同學這樣做的目的是_____________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質(zhì)變性。請利用提供的材料用具設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。(提示:淀粉酶為蛋白質(zhì),它可以催化淀粉水解為還原糖)

材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗假設(shè):_____________________________________________________

(2)實驗步驟:

①取兩支試管,各加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,編號A.B。

②向A試管中加入適量的無水乙醇,________________________________________。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(3)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

①______________________________________,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

②____________________________________,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

(4)該實驗的對照組為______________________試管。

(5)某同學在實驗前,向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開始實驗。你認為該同學這樣做的目的是___________________________________________________。

 

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