【題目】在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細胞是最基本的生命系統(tǒng),下列說法正確的是

A一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細胞組織器官個體

B植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個大腸桿菌只對應(yīng)于細胞層次

D細胞的體積越大,其相對表面積就越大,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析:一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細胞組織器官個體,A項正確;植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外RNA和蛋白質(zhì)的交換,B項錯誤;從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個大腸桿菌對應(yīng)于細胞層次和個體層次,C項錯誤;細胞的體積越大,其相對表面積就越,物質(zhì)運輸?shù)男示驮?/span>低,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機鹽

B. 除水以外的無機物都屬于無機鹽

C. 用培養(yǎng)基培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒作為科學(xué)研究

D. 培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH,適應(yīng)微生物的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動。下列敘述正確的是( )

A圖中生產(chǎn)者和B構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)

B①②④⑥⑦為C02形式,③⑤為有機物形式

C③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D經(jīng)流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機物中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

BF1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

CF1 和F2中灰色大鼠均為雜合子

DF2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三種類型的豌豆各若干,下列關(guān)于驗證兩大遺傳定律的雜交組合說法不正確的是( )

A×甲、乙×乙均可用于驗證基因的分離定律

B×丙只能用于驗證基因的分離定律,不能用于驗證基因的自由組合定律

C×丙既可用于驗證基因的分離定律也可用于驗證基因的自由組合定律

D可以用于驗證基因自由組合定律的組合共有2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某細胞的分裂圖像,據(jù)圖分析合理的是

A1號染色體上含有基因W,則2號染色體上含有基因w的可能性很大

B該細胞有四對同源染色體

C若該細胞為某生物的體細胞,則該生物高度不育

D該細胞完成分裂后,細胞中的染色體、DNA、線粒體被平均分配到子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭病的遺傳系譜。敘述錯誤的是

A. h基因特定序列中Bcl 1酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B. II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親

C. II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh

D. II-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交,其子代中純合子的比例為

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.0

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同步練習(xí)冊答案