下圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況,有關(guān)的正確敘述是( )
A.在光反應(yīng)的過(guò)程中,發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B.此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C.d和f分別代表不同的氣體
D.e在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列變化后,可以變成b
B
【解析】
試題分析:圖中左為線粒體,右為葉綠體。a、e、c為CO2,d、b、f為O2。發(fā)生CO2與C5的結(jié)合是在暗反應(yīng)中,CO2在線粒體中不能變成O2。紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,故該細(xì)胞一定不是。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用的知識(shí) 。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況,有關(guān)的
正確敘述是( )
A.在光反應(yīng)的過(guò)程中,發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合 |
B.此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞 |
C.d和f分別代表不同的氣體 |
D.e在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列變化后,可以變成b |
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科目:高中生物 來(lái)源:(解析教師專用)2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(12分)下圖表示某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞處于 狀態(tài)。
(2)①是 ,是 透的,伸縮性 。
(3)原生質(zhì)層是由[ ] 、[ ] 和[ ] 組成。
(4)⑤中充滿了 。要使該細(xì)胞盡快恢復(fù)常態(tài),應(yīng)采取的措施是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(12分)下圖表示某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞處于 狀態(tài)。
(2)①是 ,是 透的,伸縮性 。
(3)原生質(zhì)層是由[ ] 、[ ] 和[ ] 組成。
(4)⑤中充滿了 。要使該細(xì)胞盡快恢復(fù)常態(tài),應(yīng)采取的措施是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況,有關(guān)的正確敘述是( )
A.在光反應(yīng)的過(guò)程中,發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B.此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C.d和f分別代表不同的氣體
D.e在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列變化后,可以變成b
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