【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽銷(xiāo)去頂靜置一段時(shí)間后，將含有某一濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α)如圖甲。將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽稍一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）可得出彎曲度（α)與不同濃度生長(zhǎng)素的關(guān)系，如圖乙。請(qǐng)回答：

（1）生長(zhǎng)素可由______________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；在成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是

____________(填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（2）從圖乙可知，含兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。原因：_________________________

__________________________________________。

（3）將含有某一濃度生長(zhǎng)素溶液浸沒(méi)的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度為α1，從圖乙中可査到與α1對(duì)應(yīng)的有兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度（A)和高濃度（B)。為進(jìn)一步確定該溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將該溶液稀釋至原濃度的80%,另取一瓊脂塊浸沒(méi)在其中，再將瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度為α2。請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_________________________________________________。

【答案】 色氨酸 非極性 生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α值 若α2小于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A 若α2大于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素的最適宜濃度在12左右，在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越大，但是超過(guò)最適濃度，促進(jìn)作用越來(lái)越小，彎曲度越小，而α值越小。

（1）生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；生長(zhǎng)素正常情況下是進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)�，而在成熟組織中的韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

（2）生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α值。

（3）根據(jù)提供信息分析，若α2小于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A ； 若α2大于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激，M、N的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而在B處給予一個(gè)適宜的剌激，M的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是的____________。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激，M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，推測(cè)可能的原因是______________；若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)情況是________________。

(3)圖乙為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖，則ab段_______內(nèi)流；bc段膜外電位比膜內(nèi)_______(填“高”或“低”)。

(4) A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn)，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)，而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，刺激點(diǎn)應(yīng)在_________點(diǎn)，放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____________點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述不正確的是

A. 在人體細(xì)胞中，a共有8種

B. b經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙，此過(guò)程形成了肽鍵

C. 組成甲與乙的五碳糖不同

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于不同對(duì)同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大示意圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B. 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，124個(gè)肽鍵

C. 圖2中具有4種氨基酸，4個(gè)肽鍵

D. 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞外液②和③的名稱(chēng)分別是_________、_________。

（2）⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請(qǐng)分析回答：

圖一

圖二

(1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是______________________________。

(2)圖一結(jié)果顯示，在40 ℃至60 ℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是________。高溫條件下，酶容易失活，其原因是________。

(3)下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖一可知表中③處應(yīng)是________，⑧處應(yīng)是________。

溫度(℃)

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性(mmol·s－1)

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性(mmol·s－1)

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0

(4)圖二表示30 ℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在圖二上畫(huà)出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。(5)適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們繪制的某地區(qū)種植大豆和玉米的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，同學(xué)們關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析，正確的是( )

A. 大豆和玉米通過(guò)光合作用固定的能量就是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 通過(guò)多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率

C. 把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用

D. 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分，對(duì)提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率起到重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）采集到的精子在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行_________處理才具備受精能力，采集到的卵母細(xì)胞同樣需要培養(yǎng)到____________期才具備與精子受精的能力。

（2）為了一次性獲得多個(gè)卵細(xì)胞，可以對(duì)供體雌性杜泊羊注射__________ 使其超數(shù)排卵。

（3）為了獲得同卵雙胎或多胎杜泊羊，可以對(duì)__________期或囊胚期的胚胎進(jìn)行_______技術(shù)，在對(duì)囊胚期進(jìn)行該技術(shù)操作時(shí)要注意 _____________________________________。

（4）哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞具有的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為___________________；在功能上就有發(fā)育的全能性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案