【題目】下列細(xì)胞器中,能分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳的是

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 線粒體 D. 葉綠體

【答案】C

【解析】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,不產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成和加工蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及與脂質(zhì)的合成有關(guān),不產(chǎn)生CO2,B錯(cuò)誤;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,其中第二階段在線粒體基質(zhì)中會(huì)產(chǎn)生CO2,C正確;葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,要消耗CO2,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。 據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

P 黃色×黑色

F1 灰色

F2 灰色 黃色 黑色 米色

9 3 3 1

A黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

BF1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

CF1 和F2中灰色大鼠均為雜合子

DF2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)都可以在內(nèi)環(huán)境中找到的是( )

A.血紅蛋白和CO2 B.尿素和維生素

C.胰島素和纖維素 D.載體和呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯(cuò)誤的是( )

A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

C. 在同樣的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

D. 在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用

B. 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分

C. 在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)是1所在營養(yǎng)級(jí)

D. 碳元素的循環(huán)可以在任何一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

下列有關(guān)說法中不正確的是

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸

B. 水解可得(d16/2個(gè)天門冬氨酸

C. 水解可得z15個(gè)賴氨酸

D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖,請(qǐng)回答下列問題:

1若要大量獲得目的基因,可使用 擴(kuò)增白蛋白基因,通過構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

2如果需要通過采集到更多的卵子,常用的激素是 ;通過采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。

3在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供 氣體以維持 。

4為使能成功進(jìn)行,需要對(duì)奶山羊C進(jìn)行 處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1E在動(dòng)物肝臟細(xì)胞中是指 ,在植物塊莖細(xì)胞中主要是指 。

2)脂質(zhì)除了上圖所示的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)外,還包括 。

3)下圖是H的組成示意圖,已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基。據(jù)圖回答問題:

如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu),那么c的種類包括腺嘌呤、胞嘧啶以及____________(寫名稱)由AC、TU4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有 種;如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu),那么e 。若要判斷f在細(xì)胞中的分布可用 試劑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )

A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱

C.體液大量損失 D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊(cè)答案