【題目】下列關(guān)于處理“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過程，敘述正確的是

A.如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B.若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段，則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中

C.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是DNA上的起始密碼子

D.過程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵

【答案】D

【解析】

分析題圖：過程①表示用DNA酶處理“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”并去除部分DNA，過程②表示用蛋白酶處理去除蛋白質(zhì)。

A、如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的專一性，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)菌細(xì)胞中沒有染色體，B錯(cuò)誤；

C、如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別并結(jié)合的序列是基因上的啟動(dòng)子，C錯(cuò)誤；

D、過程①的DNA酶可水解DNA分子，其作用部位是磷酸二酯鍵，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。

下列敘述不正確的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ小桶分別代表雌、雄生殖器官；Ⅲ、Ⅳ小桶分別代表兩對(duì)同源染色體

B.甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合；乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

C.利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②

D.利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，Ⅰ與Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ桶中小球數(shù)量必須相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類某染色體DNA片段，其中a、b、c為基因，I、II為無遺傳效應(yīng)的片段。以下說法正確的是

A.基因a和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不同

B.該DNA片段中發(fā)生堿基對(duì)的增添，缺失或替換，都屬于基因突變

C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換，可發(fā)生在基因a和基因b之間

D.人類基因組計(jì)劃需要測(cè)定DNA上全部基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由于某些酶的先天性缺乏，人休會(huì)出現(xiàn)氨基酸代謝障礙相關(guān)疾病。圖6示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。

(1)酶①～⑥的化學(xué)本質(zhì)是________，由基因轉(zhuǎn)錄和________而成。

(2)酶⑤的缺乏會(huì)導(dǎo)致人患________病； 已知某表現(xiàn)型正常的女性有一患該病的妹妹，但其父母表現(xiàn)型正常，則該病屬于常染色體________ (填 “顯性”或“隱性")遺傳病，該女性攜帶致病基因的概率為________

(3)由圖可知，缺乏酶________(填酶的序號(hào))會(huì)導(dǎo)致人患尿黑酸癥；欲探究尿黑酸癥的遺傳方式，建議選擇在________ (填“患者家系中”或“人群中隨機(jī)”)進(jìn)行調(diào)查。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響，某生物興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)，將生長(zhǎng)狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其他條件均相同的環(huán)境中，測(cè)定結(jié)果如圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。

（2）如果在光照強(qiáng)度為300 lx的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長(zhǎng)速度理論上相等，理由是_____________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1 500 lx時(shí)，限制A和B組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_______、_________。

（4）為進(jìn)一步研究B組植物的生理活動(dòng)，該生物興趣小組分別設(shè)置了不同溫度的8個(gè)大棚，CO2濃度及其他外界條件相同且適宜，測(cè)得該植物的凈光合速率和黑暗條件下的呼吸速率相對(duì)值如下表。請(qǐng)回答下列問題：

溫度（℃）

20

25

30

35

40

45

50

55

凈光合速率相對(duì)值

2

4

5

3

0

-4

-3

-2

呼吸速率相對(duì)值

2

3

3.5

4.5

5

4.5

3

2

若大棚中每天光照、黑暗各12h，則8個(gè)大棚中的植物能夠正常生長(zhǎng)的是溫度為________的幾個(gè)大棚。溫度對(duì)葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響不完全相同，其原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類ABO血型由位于一對(duì)常染色體上的三個(gè)復(fù)等位基因(IA、IB和i，顯隱性關(guān)系為IA=IB>i)決定，不同血型的基因組成見下表。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.基因IA、IB和i的遺傳遵循分離定律

B.人類的ABO血型的基因型共有6種

C.若父母均為AB型血，則子代不可能是O型血

D.AB型血的雙親為A型血和B型血

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________（填圖中生物）。大角貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為___________。

(2)若鷹的數(shù)量因某種原因明顯減少，則田鼠的數(shù)量___________，最后趨于穩(wěn)定。圖中捕食關(guān)系的形成是長(zhǎng)期___________的結(jié)果。

(3)要保證該生態(tài)系統(tǒng)在未來一段時(shí)間內(nèi)總能量增加，前提條件是_____________________。

(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)土壤中有機(jī)物質(zhì)可能更多，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】L-肉堿具有參與脂肪氧化、抗疲勞、延遲患阿爾茨海默綜合癥等功能。據(jù)報(bào)道大腸桿菌能將巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿，但效率較低�？蒲腥藛T通過基因工程將BCD基因、F基因以及T基因?qū)氲酱竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)以提高L-肉堿的轉(zhuǎn)化率。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示，分析并回答下列問題：

Kan 卡那霉素抗性基因

CAT 氯霉素抗性基因

（1）實(shí)驗(yàn)過程中用PCR技術(shù)獲得目的基因，PCR反應(yīng)體系需要加入的有機(jī)物有DNA模板、dNTP、耐高溫DNA聚合酶和____________。實(shí)驗(yàn)過程中不能將BCD基因、F基因以及T基因直接導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，而是構(gòu)建重組質(zhì)粒后再導(dǎo)入大腸桿菌，原因是____________，并能遺傳給下一代.圖中兩個(gè)重組質(zhì)粒目的基因的首端都含有啟動(dòng)子T7，T7是____________識(shí)別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄。

（2）將重組所粒1和重組質(zhì)粒2導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，應(yīng)用________處理大腸桿菌，使細(xì)胞處于____________________的感受態(tài)。

（3）為了篩選出同時(shí)含有BCD基因、F基因以及T基因的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)的思路是______________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿是一個(gè)可逆反應(yīng)過程，得到的工程菌在含有巴豆甜菜堿培養(yǎng)基中培養(yǎng)2小時(shí)后，L-肉堿的含量基本穩(wěn)定，此時(shí)可以____________________，使反應(yīng)向生成L-肉堿的方向進(jìn)行，以提高產(chǎn)量。

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