【題目】下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當?shù)氖?/span>(　 　)

A. “無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物種多樣性原理

B. 在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁——物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. 包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫——協(xié)調(diào)與平衡原理

D. 水鄉(xiāng)的�；~塘——整體性原理

【答案】C

【解析】

生態(tài)工程的原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等。

“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，A錯誤；在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁主要體現(xiàn)了生物多樣性原理，B錯誤；包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫主要違背了協(xié)調(diào)與平衡原理，C正確；水鄉(xiāng)的�；~塘主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學和工程學原理，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蛋白質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A. 各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架

B. 葉肉細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是葉綠體

C. 細胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高

D. 蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與綿羊體細胞相比，菠菜葉肉細胞中特有的細胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細胞膜 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交I的親本基因型是

A.甲為AAbb，乙為aaBB B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C．甲為AAZbZb,乙為aaZBW D.甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是________________________（填個體編號）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________（填個體編號），可能是雜合子的個體是____________（填個體編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因重組的敘述錯誤的是

A. 基因重組通常發(fā)生在有性生殖過程中

B. 基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進化提供原材料

C. 同源染色體上的等位基因可以發(fā)生重組

D. 非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是（ ）。

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 高倍鏡顯微鏡下不能使用粗準焦螺旋

C. 一般要把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 高倍鏡擴大了觀察的實際范圍，放大了成像的倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，需要使用顯微鏡的是

A. 探究影響酶活性的因素B. 人類遺傳病遺傳方式的調(diào)查

C. 低溫度或化學物質(zhì)誘導染色體加倍實驗D. 探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究種群數(shù)量的變化規(guī)律對于野生資源的利用和保護有重要意義。如圖是某海域野生魚類在實施了休漁保護后的種群增長曲線，據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 該種群的增長為“J”型增長

B. ad段種群的增長速率不斷增加

C. 該種群受到的環(huán)境阻力d點時最大

D. 捕接后該魚類的種群數(shù)量保持在b點以下較合理

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