下圖甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是
[     ]
A．甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，基因重組發(fā)生在②過程中
B．甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為叢芽，①過程通常在避光的條件下進(jìn)行
C．甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，③過程需要用秋水仙素處理
D．甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞(胚胎)，③過程的核心技術(shù)是胚胎移植
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（    ）

A．若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移，A點(diǎn)下移

B．由乙圖知，40 ℃時，植物體不能正常生長；而5 ℃時的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示

C．用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳

D．丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu)，該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析不正確的是

A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者
B．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量
C．Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物
D．X與甲中圖示生物類型的能量來源不同，X代表的生物是化能自養(yǎng)型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：綜合題

下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量。
（1）若甲圖所示曲線為陽生植物曲線，圖中B點(diǎn)表示____________________。
（2）由乙圖可知，40℃時，植物體 　　　　　　（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；
（3）用玻璃大棚種植蔬萊時，應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的        （填“A”、“B”或“C”），溫度為     　℃（填一個具體數(shù)值），及    　　顏色的玻璃。
（4）如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為：                。(2分)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析不正確的是

A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者

B．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量

C．Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物

D．X與甲中圖示生物類型的能量來源不同，X代表的生物是化能自養(yǎng)型細(xì)菌

 

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科目：高中生物 來源：2010屆重慶市高三下學(xué)期3月月考理綜試題（生物部分） 題型：選擇題

下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖（圖乙中真光合作用速率即為總光合作用速率）。下列說法不正確的是(     )

 

 

A．若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點(diǎn)左移，A點(diǎn)下移

B．由乙圖知，40℃時，植物體不能正常生長；而5℃時的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示

C．用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25℃左右最佳

D．丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu)，該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用

 

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