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【題目】下圖甲表示反射弧中三個神經元及其聯系,其中 —○—< 表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖。下列關于圖解的說法正確的是

A圖甲中刺激d點,興奮將傳導至c、b、a點

B圖甲中神經中樞內有2個完整突觸結構

C圖乙中CO2濃度最高處在,該結構的作用是為神經興奮的傳導提供能量

D圖乙突觸小體的興奮傳導形式有電信號化學信號電信號的轉變

【答案】C

【解析】

試題分析:興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的,刺激b點,可以檢測到電位變化的是a、c、d、e,A錯誤;圖甲中神經中樞內有3個完整突觸結構,B錯誤;圖乙中產生CO2的場所在線粒體,所以它的CO2濃度最高,該結構的作用是為神經興奮的傳導提供能量,C正確;圖乙突觸小體的興奮傳導形式有電信號化學信號轉變,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的敘述,不正確的是

A. 負反饋調節(jié)是生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力的基礎

B. 生態(tài)系統“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C. “野火燒不盡,春風吹又生”體現了生態(tài)系統具有恢復力穩(wěn)定性

D. 熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜,其恢復力穩(wěn)定性弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是

A. 著絲點的分裂和細胞質的分裂

B. 染色體數加倍和染色單體形成

C. 細胞板的出現和紡錘體的出現

D. 染色體復制和中心粒復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若想觀察有絲分裂過程中染色體的形態(tài)和數目,應選擇的最佳時期是

A、后期 B、前期 C、中期 D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在南極工作的人員,形成的生活垃圾必須及時帶走,主要是因為( )

A. 生產者小 B. 消費者少

C. 分解者少 D. 人類活動少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數的變化曲線,圖2表示該動物的一個細胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是

ACD段含有4個染色體組,染色體上的DNA分子有12個

BDE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二

CFG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D若右圖表示的細胞是次級精母細胞,則該時期為曲線圖的HI段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對如圖曲線所對應的橫、縱坐標的解讀,正確的一項是

A若橫坐標表示O2濃度,則縱坐標可表示植物細胞對Mg2+的吸收速率

B若橫坐標表示環(huán)境中CO2濃度,則縱坐標可表示葉肉細胞的實際光合速率

C若橫坐標表示酶的濃度,則縱坐標可表示酶促反應速率

D若橫坐標表示時間,則縱坐標可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細胞后核糖體上的放射性強弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林中生物防治松毛蟲的常用方法有招引灰喜鵲和投放松毛蟲白僵病菌;蚁铲o與松毛蟲、白僵病菌與松毛蟲的關系分別為( )

A競爭和互利共生 B捕食和互利共生

C寄生和捕食 D捕食和寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,我國部分地市對新生兒進行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述正確的是

A檢測出攜帶者是預防該病的關鍵

B在某群體中發(fā)病率為,則攜帶者的頻率約為

C通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環(huán)境能影響表現型

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