【題目】牙周炎是一種細(xì)菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發(fā)生和發(fā)展.目前公認(rèn)的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌(P,g)、伴放線放線菌桿菌(A,a)和黏性放線菌(A,v),其中,P,g和A,a是專性厭氧菌,A,v是兼性厭氧菌.
(1)圖1中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5g/L)中的生長(zhǎng)狀態(tài),其中代表P,g和A,v生長(zhǎng)狀態(tài)的試管分別是和 .
(2)如圖2,將3種致病菌進(jìn)行培養(yǎng)后,用無菌接種環(huán)挑取生長(zhǎng)良好、形態(tài)規(guī)則的單個(gè)菌落,劃線接種到培養(yǎng)基上,置于厭氧袋內(nèi)37℃恒溫培養(yǎng)6~8d.下面正確顯示培養(yǎng)結(jié)果的平板是 .
羧甲基殼聚糖(CMCS)是牙周醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用領(lǐng)域被廣泛使用的介質(zhì),現(xiàn)通過透明圈試驗(yàn)對(duì)CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)進(jìn)行了研究.配制1%CMCS培養(yǎng)基、2%CMCS培養(yǎng)基(成分有:CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來水)和空白對(duì)照組培養(yǎng)基(不含CMCS,其它分成相同).兩者均不透明.
(3)分別挑取經(jīng)純化培養(yǎng)的3種細(xì)菌的單個(gè)菌落,用無菌水稀釋,制成菌懸液,再分別接種于3種培養(yǎng)基上,置于厭氧袋中37℃恒溫培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只有P,g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈.
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是________ .
A.CMCS能夠抑制細(xì)菌,從而出現(xiàn)透明圈
B.CMCS培養(yǎng)基中的抗生素能抑菌,從而出現(xiàn)透明圈
C.P,g能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈
D.A,a和A,v均含有抗生素抗性基因,故菌落周圍未出現(xiàn)透明圈
(4)測(cè)量3種致病菌在不同培養(yǎng)基中的菌落直徑,數(shù)據(jù)見表.
空白對(duì)照組 | 菌落直徑(mm) | |
P.g | A.a(chǎn) A.v | |
2%CMCS培養(yǎng)基 | ﹣ | 1.12﹣ |
綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中信息,哪些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)?①;②;③ .
【答案】
(1)丙;乙
(2)D
(3)C
(4)除了P,g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈;且三種菌株的菌落直徑均比空白對(duì)照的。磺褻MCS的抑菌能力隨濃度增大而增強(qiáng)
【解析】解:(1)根據(jù)題意可知,P.g是專性厭氧菌,只會(huì)集中在試管底部,即生長(zhǎng)狀態(tài)的試管為丙;A.v是兼性厭氧菌,會(huì)在試管中均勻分布,因此生長(zhǎng)狀態(tài)的試管是乙.(2)分析圖2,圖中培養(yǎng)皿ABC中菌落均勻分布,均利用稀釋涂布平板法接種,D利用平板劃線法接種.(3)CMCS的化學(xué)本質(zhì)為羧甲基殼聚糖,相當(dāng)于培養(yǎng)基中的碳源,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只有P.g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈,最可能的原因是P.g能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈,而其它兩種細(xì)菌不能.(4)綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中信息,①除了P.g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈、②且三種菌株的菌落直徑均比空白對(duì)照的小、③且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強(qiáng),這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象都可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng).
所以答案是:(1)丙 乙(2)D(3)C(4)①除了P,g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈②且三種菌株的菌落直徑均比空白對(duì)照的小③且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強(qiáng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色熒光標(biāo)記的某DNA單鏈片段(X序列),僅能與細(xì)胞內(nèi)X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的另一DNA單鏈片段(Y序列)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).若同時(shí)用這兩種序列檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).結(jié)果如圖所示下列分析正確的是( )
A.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
B.Y染色體DNA上必定有一段與Y序列相同的堿基序列
C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。
(2)某生物興趣小組參照上圖展開萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度(單位:mol/L)。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測(cè)定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取什么改進(jìn)措施?_______________________________________________。
組別 | A | B | C |
濃度 | 10-12 | 10-9 | 10-7 |
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí),除了考慮最適濃度外,還應(yīng)考慮的因素有______________________(至少回答兩點(diǎn))。
(3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根的向地性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由________的結(jié)果。
(4)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng),B不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的推論是______________________________。植物的向光性對(duì)植物葉片生長(zhǎng)的意義是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若采用一定方法破壞相關(guān)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),下列各項(xiàng)生理過程受影響最小的是
A. 肝細(xì)胞從組織液中吸收氧氣 B. 性腺細(xì)胞合成并分泌性激縶
C. 胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素 D. 肌細(xì)胞合成細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是( )
A.因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B.①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
D.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的過程中,需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)且需要ATP提供能量的是
A. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)水滲透到細(xì)胞外
B. 胰島β細(xì)胞合成的胰島素分泌到細(xì)胞外
C. 植物的根細(xì)胞從土壤溶液中吸收離子
D. 葡萄糖由濃度高的膜一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至濃度低的膜一側(cè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析HIV的化學(xué)組成,得到下圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是
A. a→A的過程在HIV的核糖體上完成
B. B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C. a與a之間通過“—NH—COOH—”相連接
D. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1,圖2所示的實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了,下列說法正確的是( )
A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D.從圖1,圖2中分析:胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B. 若某人患腎炎疾病,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫
C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液
D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com