【題目】桃果實表面光滑對有毛為顯性，在毛桃的植株上授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實是 （ ）

A. 毛桃 B. 光桃 C. 1/3概率為毛桃 D. 1/3概率為光桃

【答案】A

【解析】試題分析：由題意可知毛桃為母本，雌蕊發(fā)育成的果實果皮隨母本，所以本題選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由 EBV(一種絲狀單鏈 RNA 病毒)引起的，EBV 與宿主細胞結(jié)合后，將其核酸－蛋白復合體釋放至細胞質(zhì)，通過如下圖途徑進行增殖。下列推斷正確的是

A. 過程②一定發(fā)生在宿主細胞的核糖體 B. 過程①所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同 D. 過程①②③中堿基互補配對方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B. 血漿中的葡萄糖進入組織細胞參與有氧呼吸至少穿過3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物細胞代謝產(chǎn)物中，能體現(xiàn)出細胞分化的是()

A. 檸檬酸循環(huán)相關(guān)酶

B. 血紅蛋白

C. 核糖體蛋白

D. 染色體上的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm 2 a）〕，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述錯誤的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 由G到H的能量傳遞效率為13.57%

C. H包括多種動物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

D. 從生態(tài)學的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，若E生物種群總能量為7.1×109 kJ，B生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算，A貯存的總能量最少為

A. 7.1×10 8 kJ B. 2.3×10 7 kJ

C. 5.95×10 7 kJ D. 4.8×10 7 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水生植物通氣組織的形成屬于( )

A. 細胞凋亡B. 細胞分裂C. 細胞分化D. 細胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是(　　)

A. 污染主要是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的

B. 污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH能解決污染問題

D. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)。若魚從不同營養(yǎng)級獲得相同數(shù)量的能量，且能量傳遞效率均為10%。當魚同化40kJ的能量時，則需要水生植物和浮游植物同化的能量為

A. 2800kJ B. 2200kJ C. 2600kJ D. 2680kJ

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同步練習冊答案