【題目】如圖表示甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，下列與該圖有關的敘述，正確的是（ ）

A.體內甲狀腺激素含量低于正常值時，其對X、Y的抑制作用減弱

B.X 除了能分泌激素a外，還能分泌多種促激素

C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b的含量低于正常值

D.Z 結構的活動只受b激素的調控

【答案】A

【解析】

圖示過程為甲狀腺激素調節(jié)機制：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置凇Ｑ褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制。X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素。

A、甲狀腺激素的分泌存在負反饋調節(jié)，當體內甲狀腺激素含量低于正常值時，其對X、Y的抑制作用減弱，A正確；

B、X是下丘腦，除了能分泌激素a促甲狀腺激素釋放激素外，還能分泌抗利尿激素，而促激素是垂體合成并分泌的，B錯誤；

C、碘是合成甲狀腺激素必需的，缺碘地區(qū)人的血液中甲狀腺激素含量低，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，故激素b的含量高于正常值，C錯誤；

D、下丘腦也可通過傳出神經(jīng)直接控制內分泌腺（如腎上腺、甲狀腺等）的活動，所以Z結構的活動不只受b激素的調節(jié)，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關系而劃分的，下列有關敘述正確的是（ ）

A.類型a的細胞的分裂方式不一定是有絲分裂

B.5種細胞類型中，一定具有兩個染色體組的細胞類型為a、b、c

C.類型a、b、c的細胞一定具有同源染色體

D.細胞由d變?yōu)?/span>e過程導致DNA數(shù)目減半的原因是細胞分裂形成子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻，具有重要的經(jīng)濟價值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標會造成海帶大幅減產(chǎn)。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內海帶細胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會對海帶利用光能產(chǎn)生影響，直接抑制光合作用的_____階段。同時Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應中_____過程。

（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。

①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測定初始時瓶內溶氧量為M。將瓶口密封置于光下一段時間后，測定瓶內溶氧量為N。本實驗用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為：[（______）/t×w]×100%（w：海帶濕重；t：反應時間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時，需要對裝置進行_______處理。

②由下圖可知，在Cu2+濃度為1.00mg/L 時，光合放氧率_______（大于/等于/小于）呼吸耗氧率，此濃度下的總光合速率_______（大于/等于/小于）Cu2+濃度為0.50mg/L下的總光合速率。

（3）若想進一步從細胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關細胞器的_______。根據(jù)上述實驗信息，推測Cu2+對_______（填細胞器名稱）破壞較小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素多存在于生長旺盛的部分，每個器官或組織都含有兩種以上的赤霉素，根尖合成的沿導管向上運輸，嫩葉產(chǎn)生的沿篩管向下運輸。下列關于赤霉素的敘述正確的是（ ）

A.在植物體內赤霉素和生長素類似具有極性運輸?shù)奶攸c

B.從培養(yǎng)赤霉菌的濾液中分離出來的赤霉素是植物激素

C.赤霉素是一種能促進細胞生長、種子休眠的植物激素

D.赤霉素處理未發(fā)芽的活的大麥種子會使其產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某病毒的外殼蛋白（L1）基因與綠色熒光蛋白（GFP）基因連接，構建L-GFP融合基因，再將融合基因與質粒連接構建下圖所示表達載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是（ ）

A.構建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測受體細胞中目的基因是否表達

D.將表達載體轉入乳腺細胞培育乳汁中含L1蛋白的轉基因羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015 年 2 月 3 日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）


A.三親嬰兒的性別一定是女孩

B.捐獻者攜帶的紅綠色盲基因有可能遺傳給三親嬰兒

C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D.該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑又稱布谷鳥，一般棲于森林上層，是捕捉松毛蟲的能手。下圖是杜鵑豐富的某人工林的能量流動圖解，N1~N9表示數(shù)量數(shù)值，據(jù)圖回答下列問題：

（1）森林中的杜鵑以松毛蟲為食，據(jù)此判斷杜鵑屬于第_____營養(yǎng)級，人工林的物種相對來說較單一，所以種植者常常設法再引入多種且數(shù)量不多的其他生物，這樣做的意義是________________。

（2）N6_____（填“是”或“不是”）由初級消費者流向蜣螂的能量，其中初級消費者用 于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為_________（用圖中字母表示）。能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_______________（用圖中字母表示），圖中N3的能量去向除圖中所示外，還有_________。

（3）人工林中植物果實可供人食用，人和家畜的糞便可作為沼氣發(fā)酵的原料，沼氣可作為人類的能源物質，沼渣和沼水又可作為肥料供給植物利用，這里的核心技術是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是

A.圖1所示的群落演替過程屬于次生演替

B.形成頂極群落后，群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結構

C.演替過程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)

D.演替過程中植物的種數(shù)增加導致巖石體積下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，科學家將C-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）等四種關鍵基因利用病毒轉入高度分化的小鼠成纖維細胞中，誘導其在一定條件下轉變成iPS細胞，iPS細胞在適當?shù)恼T導條件下，可以定向分化成各種類型的細胞，如內分泌細胞、血細胞、心肌細胞和血管平滑肌細胞等。

（1）據(jù)題意可知，iPS細胞的分化程度與____________干細胞最接近。

（2）為了獲得大量的這四種關鍵基因，可通過____________技術進行迅速擴增，題目中所運用的病毒相當于基因工程操作工具中的____________，該病毒與誘導細胞融合時使用的病毒除種類可能不同外，還存在一個明顯的區(qū)別是____________________________________。

（3）圖中①過程類似于植物組織培養(yǎng)中的____________過程，②過程的實質是________________________。

（4）該過程的實現(xiàn)，需要利用動物細胞的培養(yǎng)技術，從小鼠體內取出相關組織后剪碎，用____________處理使其分散成單個細胞，不用胃蛋白酶的原因是________________________。

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