葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物其性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，每株植物中只含有中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示，請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：

性別類型
基因型
雄性植株
aＤa＋、aＤad
兩性植株
a+ a+、a+ ad
雌性植株
ad ad
（1）由表2可知，決定雌性、雄性、兩性植株的基因依次是                   。 
（2）aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是                    
（3）請(qǐng)解釋雄性植株中不存在純合子的原因：                      。 
（4）雄株I與雌株雜交，后代中既有雄株又有雌株，且比例為1：1，則雄株I的基因型  。 
（5）為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的交配實(shí)驗(yàn)，用遺傳圖解加以說明。

⑴ad、aD、a＋ （全對(duì)才給分）
⑵ aD對(duì)a＋、ad為顯性，a＋對(duì)ad為顯性（2分。少答給1分，其余情況不給分）
⑶因?yàn)閮蓚�(gè)親本不可能同時(shí)提供aD基因，否則兩個(gè)親本都是雄性
⑷aDad 
（5）讓兩性植株自交，觀察后代的性狀分離情況。如果后代都是雌雄同株，則親本基因型為a＋a＋；如果后代有性狀分離，且雌雄同株：雌性植株=3：1，則親本基因型為a＋ad

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆河北省冀州中學(xué)高三一�？荚嚕ɡ砭C）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ：報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。據(jù)此回答：

（1）開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是____________。
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：
Ⅰ．選擇其中的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得Fl植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
（3）根據(jù)上述程序，回答相關(guān)問題：
①報(bào)春花自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交，應(yīng)該怎樣處理？_____________ 。
②F2植株中開黃花的占_________________，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占____________________________。
Ⅱ： 葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物，其果皮深色（B）對(duì)淺色（b）是顯性， 若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
(1)若從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè)這些種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有________種類型。
(2)如何從果皮顏色直接判斷出這些植株的類型? __      （請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明，提示：果皮由母本的組織細(xì)胞直接發(fā)育而來）

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省南昌三中高三第六次月考生物試卷 題型：綜合題

（12分）Ⅰ：彼此雜交，得子代：6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。據(jù)此回答：
（1）上述遺傳現(xiàn)象        （是/否）遵循基因的自由組合定律；
（2）導(dǎo)致出現(xiàn)上述遺傳現(xiàn)象的主要原因                                  ；
（3）若控制鼠體色基因用（A/a）、尾型基因用（T/t）表示，黃色卷尾親本的基因型是              。
（4）若用子代鼠色正常尾和鼠色卷尾雜交，則其后代的表現(xiàn)型及比例：        。
Ⅱ： 葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物，其果皮深色（B）對(duì)淺色（b）是顯性， 若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
(1)若從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè)這些種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有________種類型。
(2)如何從果皮顏色直接判斷出這些植株的類型? __      （請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明，提示：果皮由母本的組織細(xì)胞直接發(fā)育而來）

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

（9分）葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物其性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，每株植物中只含有中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如表8所示，請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：
表8

性別類型
基因型
雄性植株
aDa+、aDad
兩性植株
a+a+、a+ad
雌性植株
adad
（1）由表2可知，決定雌性、雄性、兩性植株的基因依次是             。
（2）3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad的存在說明基因突變具有               。
（3）aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是                             
（4）請(qǐng)解釋雄性植株中不存在純合子的原因：                         
                                      。
（5）雄株I與雌株雜交，后代中既有雄株又有雌株，且比例為1：1，則雄株I的基因型是                 。
（6）為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的交配實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？（簡(jiǎn)要寫出交配組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論）

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省杭州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物其性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，每株植物中只含有中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示，請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：

性別類型

基因型

雄性植株

aＤa＋、aＤad

兩性植株

a+ a+、a+ ad

雌性植株

ad ad

（1）由表2可知，決定雌性、雄性、兩性植株的基因依次是                   。 

（2）aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是                    

（3）請(qǐng)解釋雄性植株中不存在純合子的原因：                      。 

（4）雄株I與雌株雜交，后代中既有雄株又有雌株，且比例為1：1，則雄株I的基因型  。 

（5）為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的交配實(shí)驗(yàn)，用遺傳圖解加以說明。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

I.（1）葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物，其性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad、決定的，aD對(duì)a+為顯性，a+對(duì)ad為顯性。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示：

由此可知，決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是：                        。

在雄性植株中為什么不可能存在純合體？

                                   。

（2）有兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有三種性別的表現(xiàn)型：雄性、雌雄同株、雌性。則該兩株噴瓜的性別的表現(xiàn)型及基因型分別為：父本             ，母本              ，且它們雜交后代三種表現(xiàn)型的比例為雄性：雌雄同株：雌性=                                        。

II.已知玉米是雌雄同株異花的作物，有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(T與t，B與b)可以改變玉米的性別，即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑�。�?dāng)基因b純合且不為tt時(shí)，使植株無雌花序轉(zhuǎn)變?yōu)樾壑�；�?dāng)基因t純合時(shí)，使植株無雄花序轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦�。�?qǐng)回答下列問題：

（1）在雜交育種過程中，基因型為BbTt的玉米植株自花傳粉，F(xiàn)1代有哪幾種表現(xiàn)型？

                                  其比例為                                。

（2）育種工作者欲從F1代玉米中選擇親本雜交以獲得只含雌株和雄株且比例相等的后代，請(qǐng)用遺傳圖解表示其過程。

 

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