【題目】細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA D. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA

【答案】B

【解析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA的主要載體是染色體；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每個DNA上有很多個基因；基因的基本組成單位是脫氧核苷酸，基因的不同在于脫氧核苷酸的排列順序不同，故從簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是

A. 呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲存到ATP中

B. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成

D. ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A—P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯誤的是

A．Y中O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞至少要經(jīng)過3層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

B．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

C．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定直接依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻（2n=24）是重要的糧食作物, 雌雄同株，自花傳粉。研究發(fā)現(xiàn)抗病（A）對易感�。╝）為顯性，非糯性(Y)對糯性(y)為顯性，非糯性的花粉粒遇碘呈藍(lán)黑色，糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色。圓花粉粒(L)對長花粉粒(l)為顯性。以上遺傳因子獨立遺傳。請回答相關(guān)問題：

(1) 為全面了解水稻的營養(yǎng)價值，各國聯(lián)合進(jìn)行基因組測序工作，共需要檢測_____條染色體。

(2) 純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交得F1，F(xiàn)1自交時，若含a基因的花粉有一半死亡。 與F1代相比，F(xiàn)2代中Y基因的基因頻率_________（變大、不變或變�。�。該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_________（填“是”或“否”）。

(3)研究者利用低溫誘導(dǎo)Yy個體, 得到基因型為_________的植株，其配子的基因型和比例是___________________ 。

(4) 為獲得糯性抗病水稻新品種，應(yīng)先將純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交，得到F1植株，再__________________________________________________ 。

(5) 請利用花粉粒作為研究對象，設(shè)計實驗驗證基因的自由組合定律。

① 用基因型為_____________的植株做親本，得到F1植株。

② 取F1花粉粒加碘染色后，利用顯微鏡觀察花粉粒，并填寫記錄表格。

(6) 請補(bǔ)充完成統(tǒng)計表格中花粉性狀。

______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時的細(xì)胞呼吸的方式不同，測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別移動x和y（mm），向左移動表示為正值，向右移動表示為負(fù)值。請回答：

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。

(2)x代表____________值，y代表____________，假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物全部為葡萄糖，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）

(3)若測得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）

(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測得x=300mm、y=-100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，則以下說法正確的是（ ）

A．信號從細(xì)胞c傳遞到細(xì)胞d的速度比從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b的速度快

B．細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，使其激素分泌增加

C．人體對寒冷刺激作出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)

D．細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細(xì)胞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是________細(xì)胞（填動物還是植物）有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（2）圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于_______期的細(xì)胞簡圖。該時期完成的分子變化是__________。

（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含______個DNA分子。

（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖_______所示時期，圖A中有______個姐妹染色單體。

（5）圖B表示細(xì)胞分裂__________期，該時期的最明顯變化是_______________。

（6）著絲點與DNA數(shù)之比為1:1的圖示是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂過程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

B. 有絲分裂過程中，ef期的細(xì)胞中都含有兩個染色體組

C. 減數(shù)分裂過程中，cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

D. 減數(shù)分裂過程中，基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期

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