【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細胞的結構示意圖,據(jù)圖完成下列問題:

1A、BC、D中屬于原核生物的有____(填字母);AD相比最主要的結構區(qū)別是________________。

2AB、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有________(填字母);含有色素能進行光合作用的有__________(填字母)。

3)將A、BC、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)的有_________。

4A、BC、D形態(tài)結構有差異,說明細胞具有__________。

5)從圖中可以看出A、B基本結構相似,都有__________________。

6C中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的_________生物。

【答案】CD 有以核膜為界限的細胞核 AB AD ACD 多樣性 細胞膜 、細胞質(線粒體、高爾基體、核糖體)細胞核等 異養(yǎng)

【解析】

分析題圖:A為高等植物的葉肉細胞,B為動物細胞,C為細菌,D為藍藻(藍細菌)。細菌和藍藻都屬于原核生物。

(1)依據(jù)圖示各細胞的形態(tài)和細胞內部結構可推知,A所示的植物細胞與B所示的動物細胞均為真核細胞,C所示的細菌與D所示的藍藻均為由原核細胞構成的原核生物。可見,AD相比最主要的結構區(qū)別是:A有以核膜為界限的細胞核。

(2)細胞器膜和細胞膜、核膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。C所示的細菌與D所示的藍藻均由原核細胞構成,而原核細胞只有細胞膜,因此CD不具有生物膜系統(tǒng)。A所示的植物細胞與B所示的動物細胞均為真核細胞,均有細胞膜、細胞器膜和核膜,所以AB都具有生物膜系統(tǒng)。A所示的植物細胞中有葉綠體,葉綠體中含有光合色素,因此能進行光合作用;D所示的藍藻含有藻藍素和葉綠素,因此也能進行光合作用

(3)A、C、D均有細胞壁,B沒有細胞壁?梢,將AB、CD置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)的有A、CD 。

(4) AB、C、D形態(tài)結構有差異,說明細胞具有多樣性。

(5)A、B基本結構相似,都有細胞膜、細胞質(線粒體、高爾基體、核糖體)細胞核等。

(6) C為細菌。細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列遺傳系譜圖中,6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用Aa表示,乙種遺傳病的致病基因用Bb表示,分析正確的是( )

A. 2的基因型為aaXBXBaaXBXb

B. 5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4

C. Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32

D. 通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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【題目】為了研究2個新育品種P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種葉片的凈光合速率(已知各幼苗呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度),結果如下圖所示。下列表述最合理的是

A. 該實驗的自變量是溫度和培養(yǎng)時間

B. 15℃時P1、P2總光合作用強度相等

C. P1參與光合作用的酶的最適溫度為25℃

D. 在25~40℃范圍內,P1凈光合速率受溫度影響比P2

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【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠5周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為()
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1是生物體細胞內部分有機化合物的概念圖。請回答問題:

(1)小麥種子中的儲能物質c_____,人和動物細胞中的儲能物質c_____

(2)兩個氨基酸發(fā)生脫水縮合反應時,產(chǎn)物是______________,圖2方框內的結構簡式是_____

(3)b結構的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結構物質、免疫物質、_____、_____、調節(jié)物質等。

(4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e的基本組成單位是_____;在小麥葉肉細胞中,e主要存在于_____中。

(5)小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由圖1中的___________構成,若要觀察其在有絲分裂過程中的變化可用________性染料進行染色。

(6)d中構成生物膜的是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物的部分生理過程,A—G表示物質,a、b、①、②、③表示反應過程。

(1)物質C表示__________,過程a叫做_____________________________。

(2)突然中斷CO2的供應,光照不變,短時間內物質A_________(填“增多”、“減少”或“不變”),原因是_______________。

(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物細胞呼吸過程中特有的過程是_________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的具體部位是_________________________

(4)將植物置于密閉的玻璃罩內,給植物提供18O2,一段時間后,物質D中檢測到18O,18O的轉移途徑是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖甲代表竹林生態(tài)系統(tǒng),則ab、c能代表的生命系統(tǒng)層次分別是

供選項

a

b

c

A

生物大分子

細胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

熊貓種群

D

組織

系統(tǒng)

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①④表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述錯誤的是

A.結構①是細胞進行有氧呼吸的主要場所

B.結構②由兩個相互垂直的中心粒及周圍物質組成

C.結構③能對蛋白質進行加工、分類和包裝

D.結構④普遍存在于所有的生物體內

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【題目】如圖所示為甘蔗某一葉肉細胞內的系列反應過程,下列有關說法正確的是

A. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質,過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①消耗CO2產(chǎn)生O2,過程③消耗O2產(chǎn)生C02

D. 若葉肉細胞內過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

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