【題目】杜泊羊具有生長快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示.回答下列問題:
(1)獲取杜泊羊的卵母細胞時,可對供體母羊注射激素,使其排出更多的卵子,然后從中沖取卵子.采集到的精子需要經(jīng)過 , 才具備受精能力.判斷卵細胞是否受精的重要標(biāo)志是
(2)體外培養(yǎng)受精卵時,合成培養(yǎng)基中通常需加入等一些天然成分,還需要提供CO2以維持
(3)在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行處理.采用胚胎分割技術(shù)能得到“同卵多胞胎”,對胚胎進行分割時,要注意將 , 否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育.

【答案】
(1)促性腺;輸卵管;獲能;在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體
(2)血清、血漿;培養(yǎng)液的pH
(3)同期發(fā)情;內(nèi)細胞團均等分割
【解析】解:(1)給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,然后從輸卵管中沖取卵子.采集到的精子需要經(jīng)過獲能,才具備受精能力.判斷卵細胞是否受精的重要標(biāo)志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體.(2)體外培養(yǎng)受精卵時,合成培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH.(3)在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行同期發(fā)情處理,使胚胎移植入相同的生理環(huán)境.對囊胚期的胚胎進行分割時,要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育. 故答案為:(1)促性腺;輸卵管;獲能;在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體;(2)血清、血漿;培養(yǎng)液的pH;(3)同期發(fā)情;內(nèi)細胞團均等分割
分析題圖:圖示為通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程,杜泊羊的產(chǎn)生采用了體外受精(精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養(yǎng)、受精)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】德黑蘭街頭出現(xiàn)成群的變種巨鼠,科學(xué)家認為這是由于核輻射造成的。相關(guān)敘述正確的是

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B. 投放化學(xué)藥劑滅鼠,將導(dǎo)致巨鼠種群的抗藥基因頻率升髙

C. 巨鼠的出現(xiàn)有利于增加物種豐富度,提髙生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 巨鼠的出現(xiàn),是核輻射對突變的基因進行定向選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜泊羊具有生長快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示.回答下列問題:
(1)獲取杜泊羊的卵母細胞時,可對供體母羊注射激素,使其排出更多的卵子,然后從中沖取卵子.采集到的精子需要經(jīng)過 , 才具備受精能力.判斷卵細胞是否受精的重要標(biāo)志是
(2)體外培養(yǎng)受精卵時,合成培養(yǎng)基中通常需加入等一些天然成分,還需要提供CO2以維持
(3)在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行處理.采用胚胎分割技術(shù)能得到“同卵多胞胎”,對胚胎進行分割時,要注意將 , 否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示分離、純化及保存枯草芽孢桿菌菌株的簡要過程,回答下列問題:
(1)將土壤表層泥土稀釋液煮沸15min后獲得的樣品中,仍然含有一些活的菌種,原因是
(2)圖中將菌種接種到平板1的方法是;將菌種接種到平板2之前,接種工具常用法進行滅菌.為了逐步分離、純化得到目的菌種,平板1和平板2中的培養(yǎng)類型都應(yīng)該屬于培養(yǎng)基.對于使用頻繁的菌種可接種到上圖試管中的培養(yǎng)基上臨時保藏.
(3)用稀釋涂布平板法在5個平板上都接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為182、160、168、175和190,據(jù)此推測,每mL樣品液中的細菌數(shù)量為個.稀釋涂布平板法能夠通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)目,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】翟中和院士認為:“哪怕最簡單的細胞,也比任何智能電腦更精巧!”下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 相鄰細胞之間的信息交流只能依賴細胞膜的接觸來實現(xiàn)

B. 動物細胞的細胞液內(nèi)含糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)

C. 不是所有植物細胞都有遺傳和代謝的控制中心

D. 細胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)合成和分泌的細胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1、圖2均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的互相聯(lián)系,敘述正確的是(

A.人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)
B.細胞a分泌的激素作用于細胞b,并參與細胞代謝
C.信號從細胞c傳遞到細胞d的速度比從細胞a傳遞到細胞b更慢
D.如果細胞a是垂體細胞,細胞b可以表示甲狀腺細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的過程中,秋水仙素的作用是

A. 促進染色體的復(fù)制 B. 抑制紡錘體的形成

C. 抑制細胞壁的形成 D. 使染色體配對紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

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(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號),線粒體功能 (填不會)受到影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生的時期是

A.都在有絲分裂中

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