【題目】共同進(jìn)化是生物進(jìn)化中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花，有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾，兩者相互選擇，共同進(jìn)化

B. 獵豹與斑馬的“生存競(jìng)賽”是共同進(jìn)化的結(jié)果

C. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

D. 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，就是共同進(jìn)化

【答案】D

【解析】試題分析：不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，就是共同進(jìn)化，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A. 培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B. 培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C. 人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞

D. 用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列途徑一般不會(huì)傳播艾滋病的是（　　）

A. 與患者握手

B. 輸血

C. 與艾滋病患者發(fā)生性關(guān)系

D. 使用消毒不徹底的器械補(bǔ)牙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），錯(cuò)誤的是

A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B．利用ｒ射線誘變育種

C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制

D．利用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某過(guò)程，圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為 ，葡萄糖→③過(guò)程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

（2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是__________________。

（3）在圖乙曲線中，可用 表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用 表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量。（用S1、S2、S3表示）

（4）圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0．2 mL，水滴位置到X。恒溫30 min后，將針筒容量調(diào)至0．6 mL，水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是 mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述中，正確的是

A. 含量極微且都是大分子物質(zhì)

B. 由內(nèi)分泌細(xì)胞或器官產(chǎn)生

C. 激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)

D. 激素在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)過(guò)程中起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是

A. 同源染色體的聯(lián)會(huì) B. 同源染色體的分離

C. 非同源染色體的自由組合 D. 染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是( )。

A. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子

C. 對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

（2）作出假設(shè)：草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激________作出反應(yīng)，能________有利刺激，________有害刺激。

（3）實(shí)驗(yàn)觀察：準(zhǔn)備草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示：

載玻片

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

把每個(gè)載玻片中的兩個(gè)液滴連起來(lái)，一段時(shí)間后，觀察草履蟲(chóng)的變化，發(fā)現(xiàn)_______________________。

②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號(hào)載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_____________________。

③用滴管取肉汁滴入4號(hào)載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_________________________。

④由此得出結(jié)論：________________。

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