【題目】下列各項(xiàng)的描述符合如圖變化規(guī)律的是(
A.x﹣氧氣的濃度;y﹣神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的速率
B.x﹣減數(shù)第二次分裂的各時(shí)期;y﹣細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量
C.x﹣細(xì)胞分化的過程;y﹣細(xì)胞內(nèi)染色體的種類
D.x﹣細(xì)胞的生長發(fā)育過程;y﹣細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率

【答案】C
【解析】解:A、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的方式為主動運(yùn)輸,氧氣濃度影響主動運(yùn)輸?shù)乃俾,A錯誤; B、減數(shù)第二次分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體是變化的,后期染色體數(shù)目會出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,B錯誤;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞分化過程中,染色體種類不發(fā)生改變,C正確;
D、細(xì)胞的生長發(fā)育過程中,不同時(shí)期細(xì)胞的代謝速率存在差異,即細(xì)胞對ATP的需求存在差異,所以細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率時(shí)不斷變化的,D錯誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)(在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群差異的過程;細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果),還要掌握減數(shù)分裂的概念(減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( )

A. 核酸由C、H、O、N元素組成

B. 除病毒外,一切生物都有核酸存在

C. 核酸在生物體的遺傳、變異中具有重要作用

D. 組成核酸的基本單位是DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為126,天冬氨酸的R基為(-C2H4ON),現(xiàn)有分子式為CxHyOzN19S2的一條多肽鏈,其中有2個天冬氨酸參與組成,則該多肽的分子質(zhì)量最大約為

A. 1638 B. 1854 C. 1886 D. 2142

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物形成配子過程中幾個特定時(shí)期的顯微照片,其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時(shí)期是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,不正確的是

A. 都有膜結(jié)構(gòu)

B. 都有染色體(染色質(zhì))

C. 兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核

D. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A是連續(xù)細(xì)胞分裂的某二倍體(2N=4)哺乳動物的染色體數(shù)目變化曲線,其基因型是AaBb,位于兩對同源染色體上.圖B、圖C為該連續(xù)分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi),染色體的行為變化示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)該哺乳動物進(jìn)行減數(shù)分裂的場所是_______________

(2)圖B所示的分裂時(shí)期是_________,處在圖A的過程________中,導(dǎo)致圖B中染色體數(shù)目變化的原因是_____________________________

(3)圖C細(xì)胞的中文名稱是____________,處在圖A的過程__________中,圖C中的染色體行為可描述成___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】奶牛乳腺細(xì)胞的線粒體與核糖體中,含有A、C、T的核苷酸分別有

A. 8種和4種 B. 5種和2種 C. 5種和3種 D. 6種和3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞①為與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為;
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠的進(jìn)一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為細(xì)胞,它直接是由分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 , 產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中序號及箭頭表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是

A.孟德爾做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法依次是雜交和測交

B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

C.孟德爾的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀是顯性性狀

D.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型占5/8

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