【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是( )
A.細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率隨細(xì)胞體積的變化
B.酶量一定、底物充足時反應(yīng)速率隨溫度的變化
C.儲藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化
D.有絲分裂后期子染色體間的距離隨時間的變化
【答案】D
【解析】解:A、細(xì)胞體積越大,表面積與體積的比越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停珹錯誤; B、在一定范圍內(nèi),溫度升高,反應(yīng)速率越大,當(dāng)高于最適溫度時,溫度升高,反應(yīng)速率越小,B錯誤;
C、氧含量增加,總呼吸作用強(qiáng)度先減弱后增強(qiáng),C錯誤;
D、有絲分裂后期子染色體在紡錘絲的牽引下逐漸移向細(xì)胞兩極,所以姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離逐漸增大,到達(dá)兩極后不再變化,D正確.
故選:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用酶的特性和探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高;細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧模式圖,X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙.回答下列問題:
(1)圖中A為 , 虛線所圍成的部分屬于反射弧中的 .
(2)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在的傳導(dǎo)有阻斷作用.
(3)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強(qiáng)刺激,X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是 , 電流計指針發(fā)生次偏轉(zhuǎn).給予B點一個強(qiáng)刺激,電流計指針發(fā)生次偏轉(zhuǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列激素中,既能促進(jìn)機(jī)體某些部位的活動,又能抑制另外一些部位活動的是( )
A.促甲狀腺激素釋放激素
B.促甲狀腺激素
C.甲狀腺激素
D.生長激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線.請據(jù)圖回答:
(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為、 .
(2)a圖甲過程中,B在內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第階段.
(3)b圖中番茄植株的光補(bǔ)償點是 .
(4)b圖中,如在10h時給番茄突然停止光照,則葉片中C3化合物的量會 .
(5)若b圖是CO2為最適濃度時的番茄生長情況,現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半,其它條件不變,則圖中B點應(yīng)該移.(選“左”或“右”)
(6)一晝夜后,該番茄植株是積累了還是消耗了有機(jī)物? , 理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示PCR擴(kuò)增某個目的基因的基本過程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.PCR技術(shù)的主要原理是DNA復(fù)制,解旋酶和DNA聚合酶分別在圖中①、③兩步中起作用
B.據(jù)圖分析PCR操作過程中使用的DNA聚合酶至少要能忍受72℃的高溫
C.PCR技術(shù)使用的前提是能夠利用目的基因的部分序列合成至少1種引物
D.因為引物不能重復(fù)使用,所以在第n輪擴(kuò)增過程中至少消耗2n個引物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,然后進(jìn)行測試,在子代噬菌體的化學(xué)成分中,可測到
A. 有32P B. 有35S
C. 有35S和32P D. 有35S或32P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程如下所示.有關(guān)敘述正確的是( )
A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z表示地理隔離
B.X只表示基因突變和基因重組,不包括染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
C.Y表示自然選擇,使有利性狀的基因頻率不斷增大,決定了進(jìn)化的方向
D.該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成一個生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某個二倍體(AABb)動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖.據(jù)圖判斷錯誤的是( 。
A.甲、乙均為基因突變所致
B.乙中有2個染色體組
C.丙為MⅠ交叉互換所致
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代
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