【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某基因結構示意圖，共由1 000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是(　　)

A. 該基因一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(C＋G)/(A＋T)為3/2

C. DNA解旋酶只作用于①部位，限制性核酸內(nèi)切酶只作用于②部位

D. 該基因復制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

【答案】B

【解析】試題基因大多數(shù)分布在真核細胞的細胞核內(nèi)，少數(shù)分布于細胞質(zhì)的線粒體或葉綠體中，故A錯誤；由題干可得，該基因中堿基A共有400個，根據(jù)堿基互補配對原則，A=T=400，C=G=600，則該DNA分子中雙鏈中（C+G）/（A+T）=單鏈中（C+G）/（A+T）=1200/800=3：2，故B正確；圖中①表示磷酸二酯鍵、②表示氫鍵，DNA解旋酶作用于氫鍵，而限制性核酸內(nèi)切酶作用于磷酸二酯鍵，故C錯誤；該基因復制3次，所需要的游離鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸數(shù)量=（23-1）×600=4200個，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應約為（ ）

A．160 B．240

C．320 D．480

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，錯誤的是

A. —種tRNA只能轉(zhuǎn)運攜帶一種氨基酸

B. tRNA上只有三個堿基，能與密碼子互補配對，稱之為反密碼子

C. 一個mRNA分子可以同時結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈

D. 大腸桿菌與人體胰島B細胞翻譯合成肽鏈時，氨基酸之間的連接方式是相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個純種普通小麥品種，品種①：高稈抗�。═TRR），品種②：矮稈易感�。╰trr），控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關育種方法，其中，Ⅰ~Ⅶ代表育種過程，請據(jù)圖回答：

（1）品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_______，其依據(jù)的原理是_______。

（2）過程Ⅵ常利用_______獲得單倍體幼苗，再通過Ⅶ，即用______人工誘導細胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR，這種育種方法的顯著優(yōu)勢是_______。

（3）通過Ⅳ、Ⅴ，也可培育出品種⑥，其中，過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對象常選用萌發(fā)的種子和幼苗，其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自1981年Evans和Kaufman首次成功分離小鼠胚胎干細胞（ES細胞），醫(yī)學界對其的研究雖頗有爭議但也如火如荼，下圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所做的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程Ⅰ將胚胎干細胞置于用γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的 ， 加入抗生素是為了 ， 這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義．
（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有的特點．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是 ．
（3）過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ?/span> ， 將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞前需構建基因表達載體，其目的是 ．
（4）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實驗時，必須用X射線照射去除小鼠的胸腺，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是 ， 該過程研究的意義在于解決問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用．

（1）油菜果皮細胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細胞器是 ． 光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子．種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是 ．
（2）如圖表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實總光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少．葉綠素含量減少使光反應變慢，導致光反應供給暗反應的和減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖，下列說法正確的是（ ）
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細胞分裂時期
B.乙圖所示時期，該細胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在卵原細胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與性狀有關的說法正確的是

A. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

B. 基因型相同的生物，表現(xiàn)型不一定相同

C. 棉花的細絨和長絨屬于相對性狀

D. 控制相對性狀的基因不一定位于同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于呼吸作用的敘述，不正確的是

A. 種子庫中儲藏的風干種子仍能進行呼吸作用

B. 呼吸作用和光合作用過程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質(zhì)

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

D. 可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來判斷植物細胞呼吸作用的方式

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