【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

C. ②③過程與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)

D. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

【答案】D

【解析】由圖可知，細(xì)胞1到細(xì)胞5分別是：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。A．T細(xì)胞和B細(xì)胞均起源于造血干細(xì)胞，A正確；B．記憶細(xì)胞屬于保留分裂能力的細(xì)胞，B正確；C．由圖可知，②過程表示吞噬細(xì)胞傳遞抗原給T細(xì)胞，③過程表示T細(xì)胞分泌淋巴因子通過體液運(yùn)輸作用于B細(xì)胞，②過程體現(xiàn)了細(xì)胞間是通過直接接觸進(jìn)行信息交流，③過程是細(xì)胞通過分泌化學(xué)物質(zhì)，然后通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，C正確；D．物質(zhì)a是抗體，圖中所有細(xì)胞都來自受精卵的分裂產(chǎn)生的，都含有合成抗體的基因，只是除了細(xì)胞4會(huì)對(duì)該基因進(jìn)行表達(dá)，其他細(xì)胞中，該基因都關(guān)閉了，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5

C. 甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的剌激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說法正確的是

A. 只有興奮時(shí)，A才會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 刺激b點(diǎn)引起A的收縮，屬于反射活動(dòng)

C. 圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程

D. 若刺激a點(diǎn)，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（ ）

A. 血糖含量過高 B. 有關(guān)神經(jīng)興奮

C. 垂體分泌的某種激素減少 D. 血液中胰高血糖素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個(gè)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期。下列說法與圖示含義相符的是（ ）

A．甲細(xì)胞中可發(fā)生基因重組

B．乙細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離

C．丙細(xì)胞無同源染色體且能觀察到赤道板

D．丁細(xì)胞中正在發(fā)生等位基因分離和著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖分別是具有一對(duì)和兩對(duì)等位基因的個(gè)體雜交的遺傳圖解。已知同一個(gè)體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等。請(qǐng)分析下列問題：

（1）基因分離定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________（填序號(hào)）。

（2）③⑥過程表示________，這一過程中子代遺傳物質(zhì)的來源情況是_______________。

（3）如果A和a、B和b（完全顯性）各控制一對(duì)相對(duì)性狀，并且彼此間對(duì)性狀的控制互不影響，則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有________種，它們的比例為________。

（4）圖2中哪些過程可以發(fā)生基因重組？___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B. 興奮時(shí)，Na＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不消耗ATP

C. 溶酶體清除進(jìn)入細(xì)胞的病原體的過程與生物膜的選擇透過性有關(guān)

D. 細(xì)菌再次刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間，下列各項(xiàng)敘述中正確的是

A．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二

B．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)也不分裂

C．同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂

D．同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B．移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①、②、⑥、⑦有關(guān)；預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)

C．⑤、⑥過程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減小

D．當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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