(2007武漢模擬)下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中說法錯(cuò)誤的是

[　　]

A．激素①只作用于垂體

B．激素③只作用于下丘腦和垂體

C．寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D．?dāng)z入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

答案：B
解析：

此圖為激素的反饋調(diào)節(jié)示意圖，因圖中激素③為甲狀腺分泌的激素，可確定激素③為甲狀腺激素，激素②為促甲狀腺激素，激素①為促甲狀腺激素釋放激素。激素③的靶細(xì)胞既有下丘腦和垂體，起到反饋調(diào)節(jié)的作用，也有其他機(jī)體細(xì)胞，起到提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、加強(qiáng)新陳代謝、促進(jìn)生長等作用，故B錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

(2007武漢模擬)下圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是

[　　]

A．記憶細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第2－3天開始

B．記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第21天開始

C．該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種

D．效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：013

(2007武漢模擬)下列表中給出了兩種植物(Ⅰ和Ⅱ)，請(qǐng)分析它們分別具有表中的哪些特征。

從上表分析可知，下面的組合中正確的是

[　　]

A．Ⅰ：①②⑥，

Ⅱ：③④⑤⑦

　

B．Ⅰ：①③⑤⑥，

Ⅱ：②④⑦

C．Ⅰ：①④⑤⑥，

Ⅱ：①③⑦

D．Ⅰ：①③⑤⑦，

Ⅱ：②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：022

(2007武漢模擬)胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素，世界上有數(shù)千萬人因胰島素分泌不正常而患糖尿病。請(qǐng)對(duì)下述現(xiàn)象進(jìn)行分析：

(1)某一正常人被錯(cuò)誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗，接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是______________________________；發(fā)生休克的原因是_____________________________________________。

(2)圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

a.正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是________。

b.正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是________。

c.當(dāng)由于①使血糖含量上升時(shí)，A的分泌會(huì)增加，通過________作用，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。

當(dāng)由于②使血糖含量降低時(shí)，B________的分泌增加，主要通過促進(jìn)________，使血糖恢復(fù)至正常水平。

d．A的增加會(huì)③________B的分泌；B的分泌增加會(huì)促進(jìn)A的分泌，從而共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：013

(2007武漢模擬)胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。由此可知，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是

[　　]

A．說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B．植物細(xì)胞的全能性得以表達(dá)要離開母體

C．新植株的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

D．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

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