下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答相關(guān)問題。

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，　　　　　 能分泌激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動；　　　　　　　 是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞。

（2）若圖中激素為甲狀腺激素，則通過反饋調(diào)節(jié)維持體內(nèi)甲狀腺激素穩(wěn)定的的過程包括

　　　　　　　　 （用圖中字母表示）。

（3）人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。當(dāng)人體內(nèi)失水過多時，細胞外液滲透壓會　　　　 （升高或降低），導(dǎo)致　　　 激素的分泌增加，從而促進　　　　　　

重吸收水，減少尿的排放。

（4）由圖解可知，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 。

 

 

（1）下丘腦　　大腦皮層　　

（2）D、H 　

（3）升高 抗利尿 腎小管和集合管

（4）不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是(    )

    A．飯后血糖升高時，人體可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使手縮回

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是   

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過刺激→A→C→D，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過刺激→A→C→D，使手縮回

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省揚州市高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是

A．飯后血糖升高時，人體可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使手縮回

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使手縮回

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（三）生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是 (   )

A、水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B、糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C、人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D、該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

 

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