【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間聯(lián)系的一種“語言”.據(jù)圖回答:

(1)當人在恐懼時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經(jīng)元產(chǎn)生的 , 完成該調(diào)節(jié)過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
(2)在寒冷時,甲狀腺激素分泌增加,直接作用于甲狀腺細胞的信息分子B是來自分泌的
(3)在體液免疫過程中,抗原經(jīng)吞噬細胞處理后,信息分子C通過呈遞給B淋巴細胞,導(dǎo)致其增殖分化,形成
(4)由上可見,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

【答案】
(1)神經(jīng)遞質(zhì),反射弧
(2)垂體,促甲狀腺激素
(3)T細胞,漿細胞,記憶細胞
(4)神經(jīng)﹣體液﹣免疫
【解析】解:(1)當人在恐懼時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經(jīng)元產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì);神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射.(2)甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié),B為垂體分泌的促甲狀腺激素,能直接促進甲狀腺分泌激素.(3)在體液免疫過程中,抗原經(jīng)吞噬細胞處理后,T細胞通過C(淋巴因子)作用于B細胞,導(dǎo)致其增殖分化,形成漿細胞和記憶B細胞.(4)由上可見,神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

所以答案是:(1)神經(jīng)遞質(zhì) 反射弧 (2)垂體 促甲狀腺激素(3)T細胞 漿細胞 記憶細胞 (4)神經(jīng)﹣體液﹣免疫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是__________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是________________________________,其生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是_____________________________________________________。

(3)圖中能進行光合作用的是[__________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有___________________。(填色素)

(4)D圖表示哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為DNA主要存在于________________中(填細胞結(jié)構(gòu))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞中某種分泌蛋白的合成、運輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行

B. 參與此過程的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 可以用32P標記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程

D. 該圖能用來表示胰島B細胞分泌胰島素的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計了如下實驗方案.

方法步驟取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按如圖所示方法進行實驗處理.接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況.
(1)實驗結(jié)果預(yù)測
①在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是裝置,玉米幼苗保持彎曲生長的是
(2)部分實驗結(jié)果的分析與推論
②根據(jù)裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
③根據(jù)號與號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān).
④根據(jù)號與號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端.
⑤根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列糖類完全水解后,產(chǎn)物一致的是.

A. 淀粉和蔗糖 B. 麥芽糖和蔗糖

C. 麥芽糖和乳糖 D. 糖原和淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜的成分:_____________、____________________________,其中__________在細胞膜行使功能時起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細胞膜__________________越多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒,患者通常會伴隨感冒癥狀。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖

B. 該病毒的核酸含有5種堿基

C. 該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是無成形的細胞核

D. 組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)根據(jù)圖示分析,溶酶體起源于乙_____(填細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠_____, 以保持細胞的功能穩(wěn)定。

(2) COP 被膜小泡膜的主要成分是_____,負責從甲向乙運輸貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)錯誤的被運輸?shù)揭抑校瑒t_____可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的_____結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_________ 的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干細胞是一種未充分分化,具有再生出各種組織或器官的潛在功能的“萬能細胞”。如圖是干細胞發(fā)育過程中的三個途徑,下列說法正確的是(  )

A. 干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分裂、分化形成組織或器官是其細胞全能性的體現(xiàn)

B. 同一個體不同組織細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,原因是它們各自的遺傳物質(zhì)不同

C. 組織細胞的衰老受基因調(diào)控,但細胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

D. 組織細胞的凋亡也受到基因的調(diào)控

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