【題目】下圖是甲植物與乙植物間作和甲植物單作在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的甲植物吸收CO2的速率。甲植物與其他植物間行種植稱為間作,單獨(dú)種植稱為單作。(已知甲植物株高大于乙植物。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同)下列說(shuō)法不正確的是 ( 。

A.光照強(qiáng)度為c時(shí),間作和單作光合速率無(wú)明顯差別,導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是光照強(qiáng)度低

B.光照強(qiáng)度為b,甲植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜

C.光照強(qiáng)度為d,間作時(shí)甲植物固定CO2的速率為22μmol·m-2·s-1

D.實(shí)驗(yàn)表明,超過(guò)一定光照強(qiáng)度,間作時(shí)甲植物能更有效地利用光能增加產(chǎn)量

【答案】B

【解析】

分析圖解可知,光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,因此釋放的5個(gè)單位的二氧化碳表示呼吸速率;圖中看出,光照強(qiáng)度在a點(diǎn)之前,間作和單作的光合作用強(qiáng)度相同;當(dāng)光照強(qiáng)度大于a點(diǎn)時(shí),間作的光合速率明顯高于單作的。

A.從圖中看出,光照強(qiáng)度為c及小于c時(shí),間作和單作光合速率無(wú)明顯差別,而大于c后,間作光合速率逐漸高于單作,因此導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是光照強(qiáng)度低,A正確;

B.光照強(qiáng)度為b時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,葉綠體中ATP由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì),B錯(cuò)誤;

C.光照強(qiáng)度為d時(shí),間作甲植物吸收CO2的速率為17μmol·m-2·s-1,該值表示甲植物的凈光合速率,而葉綠體固定CO2的速率為總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=17+5=22(μmol·m-2·s-1),C正確;

D.曲線表明,光照強(qiáng)度超過(guò)c點(diǎn),甲植物間作比單作能更有效地利用光能增加產(chǎn)量,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙

B. 顯微鏡下觀察到最多的細(xì)胞處于甲時(shí)期

C. 開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是丁;染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是丙

D. 若某藥物可抑制紡錘體形成,則它極可能是作用于丙圖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是( )

A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如下圖所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度低于8×102μmol·m-2·s-1時(shí),影響兩種水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和C02濃度

B. 光照強(qiáng)度為1014×102μmol·m-2·s-1時(shí),原種水稻光合速率基本不變,可能是C02供應(yīng)不足引起的

C. PEPC酶所起的作用是增大氣孔導(dǎo)度,提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率

D. 轉(zhuǎn)基因水稻光飽和點(diǎn)比原種水稻大,更適合栽種在強(qiáng)光環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)形成染色體

B.所有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要經(jīng)過(guò)

C.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所與有密切關(guān)系

D.對(duì)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸不屬于胞吞或胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示生理過(guò)程的描述,錯(cuò)誤的是

A. 甲、丙兩個(gè)過(guò)程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 圖乙表示翻譯,多個(gè)核糖體可共同完成一條肽鏈的合成

D. 圖甲中若復(fù)制起始點(diǎn)增多,細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)復(fù)制出更多的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C.導(dǎo)致人出現(xiàn)白化癥狀的直接原因是缺少圖中的酪氨酸酶而不能合成黑色素

D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂浦皇峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖,圖中ⅠⅢ表示分裂過(guò)程,15表示細(xì)胞分裂圖像,圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)圖中所示的分裂方式為:________________。

(2)ⅠⅢ中,染色體數(shù)可以是正常體細(xì)胞二倍的是______________,核DNA含量可能是正常體細(xì)胞二倍的是______________,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的______________過(guò)程。

(3)兩個(gè)3細(xì)胞的基因組成是______________。(寫(xiě)全才得分)。

(4)若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中性染色體沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,不考慮交叉互換和基因突變,則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為______________。(寫(xiě)全才得分

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