【題目】下圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向。據(jù)圖分析回答下列問題:

1)圖中催化過程的酶主要是__________________;完成的場(chǎng)所是________________________

2B可分為B1、B2B3等,其原因:從b分析是_____________________________;從B分析是________________________________________________________________________。

3)與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在?________________。原因是每一個(gè)體細(xì)胞中________________________________________________________________________

4X的形成在人體細(xì)胞中主要發(fā)生在______________。B3是由574個(gè)氨基酸,四條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過程中,共脫去______水分子。B1經(jīng)高溫處理后與雙縮脲試劑混合______(會(huì)不會(huì)”)產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

【答案】RNA聚合酶 核糖體 氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 存在 都有人體全套的遺傳物質(zhì) 細(xì)胞核 570 會(huì)

【解析】

由圖可知,a表示脫氧核苷酸,b表示氨基酸,A表示DNA,B表示蛋白質(zhì),X表示RNA。①表示轉(zhuǎn)錄、②表示翻譯。

1)①轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化,②翻譯的場(chǎng)所是核糖體。

2B蛋白質(zhì)可分為B1、B2、B3等,即具有多樣性的原因是:b氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和B蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。

3)同一個(gè)體不同體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同,都有人體全套的遺傳物質(zhì),故控制B3合成的A片段即基因在人體的肝細(xì)胞中也存在。

4XRNA的形成場(chǎng)所主要在細(xì)胞核中。B3是由574個(gè)氨基酸,四條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過程中,共脫去水分子的數(shù)目是:574-4=570個(gè)。B1經(jīng)高溫處理后,空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,肽鍵仍存在,故與雙縮脲試劑混合會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞經(jīng)解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下觀察到的有絲分裂不同時(shí)期顯微照片圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.清水漂洗的目的是洗去多余的染料,方便觀察

B.圖丙中的染色單體數(shù)、染色體數(shù)和DNA含量均與圖戊相同

C.圖丁中的染色體比圖戊更為分散,更便于觀察

D.可在高倍鏡下觀察到從甲依次進(jìn)入丙、戊、丁、乙的連續(xù)動(dòng)態(tài)變化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是(

A.果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

B.水分子可以順濃度梯度自由進(jìn)出細(xì)胞

C.低溫環(huán)境對(duì)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸有影響

D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖 1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖 2)。前者指效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞通過表面FasL,與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。請(qǐng)分析并回 答:

1)人體內(nèi)的效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞來自_________________________的增殖、分化。

2)圖 1 中的穿孔素又稱成孔蛋白,由效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生并以_________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使 K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致 靶細(xì)胞死亡。

3)圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制FasL的基因_______(填不是)只在效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

①FasFasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能,控制合成FasFasL的基因__________(填不是)共存于一個(gè)細(xì)胞中。

研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)FasFasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是______(填升高”“不變降低)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙,根據(jù)上述實(shí)例及FasFasL的相互關(guān)系,可考慮_______________________基因的表達(dá),從而為解決免疫排斥提供一種新的思路。

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【題目】下列反應(yīng)中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是

A. 有氧呼吸 B. 蛋白質(zhì)的合成

C. 在小腸內(nèi)淀粉酶水解淀粉 D. 劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應(yīng)

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【題目】如圖為某物質(zhì)(●)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 載體①逆濃度運(yùn)輸該物質(zhì)

B. 載體②在運(yùn)輸物質(zhì)過程中不耗能

C. 載體①和②運(yùn)輸方式不同

D. 該物質(zhì)可能是O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)。對(duì)根、莖、芽都有促進(jìn)作用的生長(zhǎng)素濃度(mol/L)范圍是(  )

A. 10-10-10-8

B. 10-8-10-6

C. 10-6-10-4

D. 10-4-10-2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程,下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有甲、乙、丙

B. 屬于卵原細(xì)胞分裂過程的只有甲和乙

C. 圖中的細(xì)胞都在進(jìn)行減數(shù)分裂,且均處于分裂后期

D. 乙、丁的染色體數(shù)和染色體組型都與體細(xì)胞的相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說法不正確的是( )

A如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

B如果a是體外受精技術(shù),則b動(dòng)物稱為試管動(dòng)物

C如果a是胚胎分割技術(shù),b中個(gè)體的基因型和性別一定相同

D上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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