Question

【題目】下表是細(xì)胞信息傳遞的三種類型。請(qǐng)分析回答：

（1）體溫的恒定對(duì)于人體生命活動(dòng)至關(guān)重要，人在寒冷環(huán)境中，激素a分泌增加時(shí)，通過(guò)①的傳送，細(xì)胞反應(yīng)②表現(xiàn)為 。

（2）某班同學(xué)的同桌因花粉過(guò)敏而只好望花興嘆，這說(shuō)明過(guò)敏反應(yīng)具有 的特點(diǎn)。過(guò)敏反應(yīng)是指 機(jī)體，在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

（3）若③能使神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜外電位的變化是 。，

（4）研究表明，胰高血糖素能促進(jìn)激素b的分泌。此結(jié)論可利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法加以驗(yàn)證，

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：

①用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)____，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液。

②實(shí)驗(yàn)組，取適量濾液培養(yǎng) ；對(duì)照組，用不含 的低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)

同類細(xì)胞。

③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中 的含量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)組的激素b含量明顯多于對(duì)照組。

Answer 1

【答案】

（1）合成分泌甲狀腺激素

（2）個(gè)體差異 已產(chǎn)生免疫

（3）由正變負(fù)

（4）①胰島A細(xì)胞（2分） ②胰島B細(xì)胞（2分）濾液（2分） ③激素b

【解析】

試題分析：

（1）由圖分析可知激素a是垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)的途徑應(yīng)是血液傳遞的，起到的反應(yīng)是促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成分泌甲狀腺激素。

（2）由題意可知該過(guò)敏反應(yīng)只是個(gè)別人有，說(shuō)明過(guò)敏反應(yīng)具有個(gè)體差異性。過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同的抗原刺激時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

（3）3是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)分子神經(jīng)遞質(zhì)，如果是興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，引起鈉離子內(nèi)流，膜外電位由原來(lái)的正電位變?yōu)樨?fù)電位。

（4）①胰高血糖素是胰島A細(xì)胞培養(yǎng)的，低糖條件下可以刺激胰高血糖素的分泌，所以用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，可以使其分泌胰高血糖素。

②由圖可知激素b是胰島B細(xì)胞分泌的，所以應(yīng)用取得的含胰高血糖素高的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞。對(duì)照組應(yīng)用不含濾液的低糖動(dòng)物培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)胰島B細(xì)胞。

③一段時(shí)間后測(cè)定的因變量是培養(yǎng)液中激素b即胰島素的含量。