下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中 A→B 的種群密度變化率為_______株/100 m2 年以“+” 代表增強(qiáng), 以“—”代表減少。從圖甲中 B→C 的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)用圖乙哪項(xiàng)曲線可以表示__________。
(2)分布型是指種群中各體的空間配置格局。由于紅楓植株間爭(zhēng)壓樹冠空間和根部空間所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng),往往出現(xiàn) 分布。森林生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)物種利用同一資源就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊,但生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨競(jìng)爭(zhēng),只有當(dāng) 時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。
(3 )由于一場(chǎng)大火破壞了原有生態(tài)系統(tǒng),但經(jīng)過一段時(shí)間后又會(huì)蔚然成林,這一過程稱為 。該過程中,生產(chǎn)者單位時(shí)間內(nèi)固定太陽能的變化為 。
⑴-1 乙
⑵均勻 資源短缺
⑶次生演替 先增多后趨于穩(wěn)定(2分)
【解析】
試題分析:⑴由甲圖可知,從A到B經(jīng)過了5年的時(shí)間,種群密度減少了5株/100m2,所以每年平均減少1株/100m2;從圖甲中 B→C 的5年間的變化可以看出,種群密度繼續(xù)下降,年齡組成應(yīng)為衰退型,即圖中的乙曲線。
⑵種群分布型是指種群中個(gè)體的空間配置格局,包括集群分布、隨機(jī)分布和均勻分布三種類型,其中均勻分布是種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果,如動(dòng)物的領(lǐng)域行為、樹木爭(zhēng)奪樹冠空間和根部空間所進(jìn)行的斗爭(zhēng)及沙漠植物爭(zhēng)奪水分所進(jìn)行的斗爭(zhēng)都能導(dǎo)致均勻分布;生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨競(jìng)爭(zhēng),只有當(dāng)資源短缺時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。
⑶一場(chǎng)大火雖然破壞了原有生態(tài)系統(tǒng),但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,這種演替叫次生演替;在該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能逐漸增加,一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)趨于平衡,生產(chǎn)者固定的太陽能也趨于穩(wěn)定。
考點(diǎn):本題主要考查種群的特征及群落的演替的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),并能用圖表等方式準(zhǔn)確描述生物學(xué)內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為 株/(100m2·a)(以“+”代表增強(qiáng),以“—”代表減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)用圖乙哪項(xiàng)曲線可以表示
(2)分布型是指種群中個(gè)體的空間配置格局。由于紅楓植株間爭(zhēng)奪樹冠空間和根部空間所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng),往往出現(xiàn) 分布。森林生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)物種利用同一資源就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊,但生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨競(jìng)爭(zhēng),只有當(dāng) 時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。
(3)由于一場(chǎng)大火破壞了原有生態(tài)系統(tǒng),但經(jīng)過一段時(shí)間后又會(huì)蔚然成林,這一過程稱為 。該過程中,生產(chǎn)者單位時(shí)間內(nèi)固定太陽能的變化為 ,當(dāng)群落發(fā)展到一定平衡狀態(tài),演替不再進(jìn)行,這個(gè)最終平衡狀態(tài)就叫 。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省兗州市高三入學(xué)摸底考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為_______(填增加或減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)可以用圖乙______曲線表示。
(2)圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。根據(jù)丙圖,在右圖中用字母、箭頭補(bǔ)充完成能量流動(dòng)模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)一中高二月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為_ _株/(100 m2·年)(以“+”代表增強(qiáng),以“-”代表減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)可以用圖乙 曲線表示。
(2) 該森林生態(tài)系統(tǒng)曾在R時(shí)(丙圖中)發(fā)生了一次嚴(yán)重的自然災(zāi)害,破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)。從圖丙曲線分析,S時(shí)以后該生態(tài)系統(tǒng)一定經(jīng)歷了 過程。該過程中,生產(chǎn)者單位時(shí)間內(nèi)固定太陽能的變化為_ 。
(3) 在T時(shí)后的一段時(shí)間內(nèi)(丙圖中),對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)。
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | —— | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為_ _株/(100 m2·年)(以“+”代表增強(qiáng),以“-”代表減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)可以用圖乙 曲線表示。
(2) 該森林生態(tài)系統(tǒng)曾在R時(shí)(丙圖中)發(fā)生了一次嚴(yán)重的自然災(zāi)害,破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)。從圖丙曲線分析,S時(shí)以后該生態(tài)系統(tǒng)一定經(jīng)歷了 過程。該過程中,生產(chǎn)者單位時(shí)間內(nèi)固定太陽能的變化為_ 。
(3) 在T時(shí)后的一段時(shí)間內(nèi)(丙圖中),對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)。
食物鏈環(huán)節(jié) |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
GP和NP |
GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
GP=176×103 NP=6×103 |
GP=59.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP |
0.02 |
0.03 |
0.85 |
R |
54.3×102 |
170×103 |
8.8×106 |
未利用 |
—— |
62.8% |
99.7% |
①第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。
②該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是 。
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