【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）
A.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
B.漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
C.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D.感染病毒后，通常需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除病毒

【答案】D
【解析】解：A、漿細(xì)胞為已分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行分裂，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，B錯(cuò)誤；
C、T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖，C錯(cuò)誤；
D、感染病毒后，通常需體液免疫阻止病毒的擴(kuò)散，若進(jìn)入細(xì)胞后，需通過(guò)細(xì)胞免疫起作用，故通常需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除病毒，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)小鼠處于寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱，部分過(guò)程如圖所示。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌器官，a、b表示激素。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲為下丘腦，a為促甲狀腺激素釋放激素

B.激素b只能選擇性運(yùn)輸?shù)郊谞钕侔l(fā)揮作用

C.口服激素b會(huì)使甲狀腺激素的分泌量增加

D.抗體攻擊某激素受體使之發(fā)生缺陷，導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前、后，分別含有 、 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟(jì)效益。下圖表示培育生物新品種的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．圖中①～⑤過(guò)程中不都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

B．圖中①過(guò)程需要的工具是限制酶和DNA連接酶

C．將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿B細(xì)胞

D．圖中⑤過(guò)程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無(wú)機(jī)養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門(mén)通入的空氣已去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若打開(kāi)閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量

B．若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

C．若打開(kāi)閥門(mén),在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D．若關(guān)閉閥門(mén),以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

B、乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP

C、氨基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜

D、蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖，甲、乙兩病均為單基因遺傳病。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病

B．甲、乙兩病的致病基因不可能位于同一條染色體上

C．個(gè)體6是純合子的概率為1/9

D．個(gè)體8與個(gè)體10婚配，生育正常女孩的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥。適宜溫度下實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．D點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度

B．C點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度

C．比較D、E、F三點(diǎn)時(shí)實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度

D．影響小麥產(chǎn)量的因素是光強(qiáng)和土壤濕度兩個(gè)方面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是

A. 組成生物體的化學(xué)元素大體相同

B. 不同種類(lèi)的生物體內(nèi)各種元素的含量有差別

C. 微量物質(zhì)（元素、化合物）在生物體內(nèi)含量不多，所以對(duì)生命活動(dòng)意義不大

D. 生物體內(nèi)的糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)各自都有很多種類(lèi)

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