【題目】下圖為某家族的某遺傳病的系譜圖（等位基因用A和a表示），請(qǐng)分析回答：

（1）該遺傳病屬于______（顯性、隱性）性狀，致病基因位于_______（常、X、Y）染色體上。。

（2）1號(hào)的基因型是______，4號(hào)的基因型是_____。

（3）如果8號(hào)表現(xiàn)正常，基因型是________，純合子的概率是 ___________。

（4）如果7號(hào)同時(shí)患有色盲（基因用B、b表示），則5號(hào)基因型為____________。

（5）8號(hào)同時(shí)患兩種病的概率是_____________。

【答案】 隱性 常 Aa aa AA或Aa 1/3 AaXBXb 1/16

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知，圖示為某家族的白化病的系譜圖，1號(hào)和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（4號(hào)），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病是常染色體隱性遺傳病。

（1）根據(jù)以上分析已知，該病是常染色體隱性遺傳病。

（2）已知該病是常染色體隱性遺傳病，所以4號(hào)基因型為aa，則1號(hào)基因型為Aa。

（3）由于7號(hào)基因型為aa，所以5、6基因型都是Aa，則8號(hào)正常個(gè)體的基因型為AA或者Aa，其中純合子的概率為1/3。

（4）如果7號(hào)同時(shí)患有色盲，說明5號(hào)攜帶了色盲基因，則5號(hào)基因型為AaXBXb。

（5）5號(hào)基因型為AaXBXb，6號(hào)基因型為AaXBY，則后代同時(shí)患兩種病的概率是1/4×1/4=1/16。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

B. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

C. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線

D. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（ ）

A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4或2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述中，不正確的是（ ）
A.有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→H2O
B.無氧呼吸生成少量ATP
C.CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物
D.葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行異體器官移植時(shí)，器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中，對(duì)這種“特殊液體”的成分及其作用的分析，正確的是（ ）
A.有紅細(xì)胞，為離體器官提供氧氣
B.有免疫細(xì)胞，清除抗原
C.有氯化鈉，保持細(xì)胞形態(tài)
D.有多種水解酶，為細(xì)胞提供生物催化劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)，獲得早熟、抗倒伏、抗病等優(yōu)良性狀，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合要求的新品種，請(qǐng)根據(jù)提供的材料，設(shè)計(jì)一套育種方案。
生物材料：A小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種、B小麥的矮稈不抗銹病純種、C水稻的遲熟種子。
非生物材料：根據(jù)需要自選。
（1）育種名稱：育種。
（2）所選擇的生物材料：。
（3）希望得到的結(jié)果：。
（4）預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需類型)的幾率為。
（5）簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中的②為______數(shù)目變化；b階段為______分裂過程；c階段中除了包括有絲分裂過程外，還包括______過程。

（2）圖乙中B細(xì)胞的名稱是______．圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.整個(gè)培育過程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的
B.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物所需的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育成功，表明科學(xué)家可打破物種界限，定向改造生物性狀
D.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與原動(dòng)物相比，由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B.6h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣ ， 吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡
D.實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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