【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一，屬雜食性動物．幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主．
（1）非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），調(diào)査其種群密度常用樣方法，取樣的關(guān)鍵是 ．
（2）在的環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長，對蔬菜等農(nóng)作物危害極大，因此需要釆取防治手段控制該型增長數(shù)學(xué)方程式中的（參數(shù)）．有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長，已收到較明顯的效果，該方法屬于防治．
（3）有學(xué)者推測，非洲大蝸牛也可能作為肉食動物的一個食物來源，從而改變食物鏈，進而最終改變了本生態(tài)系統(tǒng)的、和信息傳遞功能．
（4）如圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖，請補充完整：
．

【答案】
（1）消費者和分解者,隨機取樣
（2）沒有天敵,食物充足,氣候適宜,λ,生物
（3）能量流動,物質(zhì)循環(huán)
（4）
【解析】解：（1）由于非洲大蝸牛屬雜食性動物，其幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者和分解者．由于非洲大蝸牛運動范圍小，所以調(diào)查其種群密度常用樣方法，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣，以減少誤差．（2）在沒有天敵，食物充足，氣候適宜的理想環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”增長，對蔬菜等農(nóng)作物危害極大，因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學(xué)方程式中的λ參數(shù)．有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長，已收到較明顯的效果，該方法屬于生物防治．（3）有學(xué)者推測，非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個食物來源，改變食物鏈，進而改變本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能．（4）非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖為：

故答案為：（1）消費者和分解者 隨機取樣 （2）沒有天敵，食物充足，氣候適宜 λ 生物 （3）能量流動 物質(zhì)循環(huán) （4）

利用圖解法分析每一營養(yǎng)級能量的來源與去路：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的遺傳因子組成為AaBb，已知Aa和Bb兩對遺傳因子分別位于兩對同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，遺傳因子的走向是

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均是A、a、B、b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫的敘述，正確的是

A. 有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞產(chǎn)生漿細(xì)胞

B. 抗體都是由B細(xì)胞分泌的

C. 抗體一般可以直接殺死入侵的病菌

D. 記憶細(xì)胞迅速增殖分化，可形成大量的記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是

A. 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

B. 女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病

C. 男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常

D. 男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組將分離得到的某動物細(xì)胞膜放在特制的槽中央，左側(cè)加入5%葡萄糖溶液，右側(cè)加入蒸餾水．一段時間后，從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍色．將動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測呈磚紅色．下列有關(guān)實驗敘述錯誤的是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運輸葡萄糖的載體
B.用斐林試劑檢測時需要水浴加熱
C.水分子在膜兩側(cè)雙向移動
D.葡萄糖跨膜運輸需要能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料進行的實驗是（ ）

A. 分離各種細(xì)胞器 B. 分離細(xì)胞膜

C. DNA的粗提取 D. 進行細(xì)胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的論述,正確的是（ ）

①對底物有嚴(yán)格的選擇性

②酶在體內(nèi)不能更新

③溫度越高酶的活性越大

④酶制劑通常在低溫下保存

⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

⑥酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用

⑦酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

A.①④⑤⑦ B.②④⑤⑦ C.②③④⑥ D.①②⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像（D為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞），請據(jù)圖回答問題：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以______________為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是___________（填字母）。

（2）圖中能進行光合作用的是 ___________（填字母），因為其細(xì)胞內(nèi)含有 ________、_______（填色素名稱）。

（3）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是____________________（填字母）。

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成_________________，各種生物構(gòu)成 ____________，整個湖泊構(gòu)成 ________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案