如圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

 

(1)①曲線甲代表________,曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是_________________________________________________________________。

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動地__________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的____________(a、b、c……)表示。

③細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

(2)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為________,其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

 

(1)①自由擴(kuò)散 載體飽和、谖铡、踓

(2)胞吐作用 流動性


 

(1)題圖2中的曲線甲表明吸收物質(zhì)的數(shù)量與細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差成正比,沒有飽和現(xiàn)象,說明細(xì)胞吸收該物質(zhì)的方式屬于自由擴(kuò)散。分析曲線乙可知,在細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度之后,仍能吸收該物質(zhì),可見細(xì)胞能夠逆濃度梯度吸收該物質(zhì),并且在Q點(diǎn)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,此時細(xì)胞供能不足,說明細(xì)胞吸收該物質(zhì)的方式為主動運(yùn)輸。某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可推知該細(xì)胞能主動地吸收物質(zhì)X,可用圖1中a表示。需注意的是a、e兩過程均為主動運(yùn)輸,但是a為膜外物質(zhì)向膜內(nèi)的運(yùn)輸(吸收),e為膜內(nèi)物質(zhì)向膜外運(yùn)輸(排出)。細(xì)胞的內(nèi)、外側(cè)可依據(jù)糖蛋白的位置來判定,糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)。(2)胰島素為大分子物質(zhì),只能通過胞吐作用分泌到細(xì)胞外,該過程依賴于細(xì)胞膜的流動性。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:022

如圖所示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是__________________________;

(2)與丙相比,乙方式的不同之處是________________;

(3)對于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是_______。

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科目:高中生物 來源:2012(高考密碼)高中生物總復(fù)習(xí)(新課標(biāo)人教版)必修一課時訓(xùn)練 第四章 第2講 生物膜的流動鑲嵌模型·? 新課標(biāo)人教版 題型:022

(密碼原創(chuàng))如圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

(1)①曲線甲代表________,曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是________。

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動地________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

③細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

(2)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為________,其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:


圖1

(1)圖中的B是               ,合成A的場所是___________。

(2)一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時,細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細(xì)胞膜的          可以運(yùn)動。人體白細(xì)胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱為     

(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號     ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號      。如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。

(4)曲線甲代表____________,曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時,限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素主要是__________________。

(5)已知某海洋生物的細(xì)胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是     ,該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

 

(1)①曲線甲代表________,曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是_________________________________________________________________。

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動地__________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的____________(a、b、c……)表示。

③細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

(2)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為________,其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

 

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