【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X

C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

D. 下丘腦通過垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，A正確；圖中激素X是抗利尿激素，是由下丘腦合成、垂體釋放的，B錯(cuò)誤；促甲狀腺激素與甲狀腺激素沒有作用于同一個(gè)生理活動(dòng)，不能體現(xiàn)兩者之間具有拮抗關(guān)系，C錯(cuò)誤；性激素和甲狀腺激素都不是蛋白質(zhì)類的激素，性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，甲狀腺激素的本質(zhì)是氨基酸衍生物，且下丘腦通過垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過改造基因來(lái)改造蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子

C. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的

D. 蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是圖中的[ ]_____________和[ ]____________；細(xì)胞膜的基本骨架是____________。

（2）圖中代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是[ ]______________；d 所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>___________，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ]___________。其中需要載體協(xié)助的是_________（用字母表示）

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知膜的功能特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是

A. 大腸桿菌只具有細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B. 動(dòng)植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次通常是相同的

C. 有機(jī)分子是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

D. 同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究影響人體內(nèi)胰淀粉酶活性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

①制備大小相同的6個(gè)小濾紙片A～F，分別用不同液體浸潤(rùn)，具體操作如下

②將處理后的濾紙片貼在含淀粉的培養(yǎng)基表面（見圖）。然后，置于恒溫箱在適宜溫度下保溫30分鐘。

③去除6個(gè)濾紙片，在培養(yǎng)基中加入碘液，1分鐘后沖去多余碘液。

④觀察接觸過濾紙片區(qū)域的顏色。

濾紙片編號(hào)：

實(shí)驗(yàn)

過程

液體

A

B

C

D

E

F

胰淀粉酶液

－

－

－

1滴

1滴

1滴

稀HCl

－

1滴

－

－

1滴

－

稀NaOH

－

－

1滴

－

－

1滴

蒸餾水

2滴

1滴

1滴

1滴

－

－

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

接觸過濾紙片

區(qū)域的顏色

A

B

C

D

E

F

？

深藍(lán)

深藍(lán)

淺藍(lán)

淺藍(lán)

不變藍(lán)

（1）本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯?/span>______對(duì)淀粉酶活性的影響。

（2）實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為A、B、C的濾紙片起 ____ 作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，接觸過A濾紙片區(qū)域的顏色為 ____ 。步驟②中，適宜溫度應(yīng)約為_____ ℃。

（3）上述實(shí)驗(yàn)表明，胰淀粉酶在______（酸性、中性、堿性）環(huán)境中活性較高。

（4）向E組濾紙片補(bǔ)加稀NaOH，再重復(fù)完成步驟②～④。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不變藍(lán)，則說(shuō)明未補(bǔ)加稀NaOH前，E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由于淀粉酶活性 _____（“較高”、“較低”、“喪失”）造成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是在_____________上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是______________。

（2）③、④、⑤表示___________過程。

（3）上述①~⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是______________（寫代號(hào)）。

（4）將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，始終不會(huì)停止的過程是_______。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 感受器受到刺激后，不一定興奮

B. 神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜兩側(cè)電位的逆轉(zhuǎn)是由于K＋的大量?jī)?nèi)流造成的

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正

D. 大腦皮層中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原都是外來(lái)的大分子 B. 抗原都是致病的細(xì)菌或病毒

C. 抗體是受抗原刺激后產(chǎn)生的 D. 抗體只參與細(xì)胞免疫過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的作用不包括(　　)

A. 保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

B. 將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開

C. 使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)

D. 使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外，細(xì)胞外物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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