【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請回答:

1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以________為模板合成的。

2)在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠__________,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。如圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的______期。

3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡?蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請完善實(shí)驗(yàn)并回答問題。

方法步驟:

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞。

b1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向24號培養(yǎng)瓶中分別加入____μg/mL蜂毒素溶液。

c.培養(yǎng)48 h后,檢測并統(tǒng)計(jì)______________________,結(jié)果如圖甲所示。

d.重復(fù)a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖乙所示。

分析討論:

a.圖甲表明 。

b.圖甲、圖乙表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與_________________有關(guān)。當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

【答案】(1)mRNA (2)無限增殖 間

(3)①b.等量的2、4、8 c.胃癌細(xì)胞的凋亡率

②a.一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,且誘導(dǎo)效應(yīng)隨濃度增大而增強(qiáng)

bBax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel2基因表達(dá)減弱(Bax基因和Bel2基因表達(dá)) 降低

【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,核糖體是翻譯的場所,翻譯時(shí)的模板是mRNA。

2)適宜條件下癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn),由圖可知2C-4C細(xì)胞數(shù)目較少,2C-4C是細(xì)胞DNA復(fù)制的時(shí)期,即間期。

3①b.對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則,為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,則是否加入蜂毒素是自變量,實(shí)驗(yàn)組24號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液。

c.實(shí)驗(yàn)的因變量是胃癌細(xì)胞所受的影響,可用胃癌細(xì)胞的凋亡率來衡量,所以培養(yǎng)48 h后,檢測并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的凋亡率。

②a.由圖甲可知因變量是胃癌細(xì)胞凋亡率,一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,隨蜂毒素濃度增加胃癌細(xì)胞凋亡率上升,效應(yīng)是增強(qiáng)的。

b.由圖甲、圖乙分析可知Bax蛋白表達(dá)上升,Bel-2基因表達(dá)下降,因此胃癌細(xì)胞凋亡應(yīng)與這2個(gè)基因都有關(guān)系,當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,Bax蛋白表達(dá)越高,Bel-2表達(dá)越低,誘導(dǎo)凋亡效果越好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na—K泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na,以維持細(xì)胞外的高濃度Na環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液,然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. Na—K泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白,其功能可以相互替代

D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,血糖會(huì)下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( 。

A. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 B. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D. 分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A,B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O,C,H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)中

A.含氮堿基與核糖相連

B.磷酸與脫氧核糖交替排列

C.腺嘌呤與鳥嘌呤通過氫鍵配對

D.兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在適宜溫度和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系.下列說法正確的是

Z

A. 在CO2濃度低于b的環(huán)境中植物乙比植物甲生長得更好

B. CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用

C. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.a(chǎn)點(diǎn)將右移

D. CO2濃度為b時(shí),甲、乙植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒
B.取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況
C.甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色
D.玉米籽粒泡脹并縱向切開后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與RNA有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 核糖體中含有mRNA、tRNA和rRNA

B. 某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能

C. RNA可以是遺傳信息的攜帶者

D. 真核細(xì)胞中的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí),發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病,并及時(shí)對小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查,構(gòu)建的遺傳系譜圖如右,下列相關(guān)分析不正確的是( )

A. 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳

B. 小琳與母親基因型相同的概率是2/3

C. 小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為1/2

D. 圖中男性患者的基因型總是相同的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案