【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是( )

A. 在細(xì)胞與細(xì)胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞

B. 能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞

D. 利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲，是人們對信息傳遞的應(yīng)用

【答案】A

【解析】

選A。生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞發(fā)生在同種或異種生物個體之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間，多細(xì)胞生物的細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的范疇。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。（例：個體編號表達(dá)方式為Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4等）

已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮突變的條件下，回答下列問題：

(1)據(jù)系譜圖推測，該性狀為________(填“隱性”或“顯性”)性狀。你做出這個判斷的理由是_____________________________________。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于常染色體上，依照常染色體上基因的遺傳規(guī)律，Ⅲ-2與Ⅲ-4基因型相同的概率是_______。

(3)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是________(填個體編號)。

(4)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是________(填個體編號)，可能是雜合子的個體是________(填個體編號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“細(xì)胞是生命活動的基本單位”對此下列各項中，不能作為其理由的是 （ ）

A. 除病毒外，所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

B. 從細(xì)胞中分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時間地培養(yǎng)和生存

C. 構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同

D. 病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝，病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。

(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳________________（是、否）遵循基因自由組合定律，理由____________________________。

(2)該昆蟲一個初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為______________。

(3)該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由基因A、a控制，植株的高矮性狀由基因D、d控制，正常葉和缺刻葉片由基因B、b控制，用高莖紅花和矮莖白花為親本進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下圖。請分析回答：

（1）實驗中控制花色遺傳的這對基因_________（填“符合”或“不符合”)基因的分離定律，對實驗結(jié)果中花色性狀進(jìn)行分析，_______________（填“能”或“不能”)否定融合遺傳。A、a基因與D、d基因的遺傳_______________（填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。F1代高莖粉花測交后代表現(xiàn)型及其比例_______________。

（2）F2高莖紅花植株有__________種基因型，其中純合子所占比例為______________。

（3）科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律，利用某高莖正常葉植株M進(jìn)行單倍體育種，最終可以獲得4種表現(xiàn)型的__________（單倍體或二倍體）植株，若其比例約為：高莖正常葉：高莖缺刻葉：矮莖正常葉：矮莖缺刻葉=3:7:7:3，則說明其遺傳__________（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律。如讓M自交，理論上，后代矮莖缺刻葉的比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片上的氣孔主要由兩個保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，保衛(wèi)細(xì)胞水分的得失可引起氣孔的開閉，這種變化稱為氣孔運(yùn)動。氣孔運(yùn)動可改變?nèi)~肉細(xì)胞胞間C02濃度�？蒲腥藛T在適宜條件下測量了夏季晴天水稻葉片凈光合速率和葉肉細(xì)胞胞間C02濃度在白天的日變化，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）與10:00相比，12:00時葉肉細(xì)胞中C5的含量_______________（填“更高”“相等”或“更低”）。

（2）14:00時葉片中有機(jī)物的積累量_______________（填“大于”“等于”或小于”）18:00時。

（3）18:00后，葉肉細(xì)胞中C3的還原速率逐漸_______________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是___________________________________________。

（4）土壤供水不足時，可引起植物葉片萎蔫，此時在萎蔫的葉片產(chǎn)生的_______________（激素）調(diào)節(jié)下，保衛(wèi)細(xì)胞滲透失水，體積縮小，氣孔關(guān)閉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，某生物社團(tuán)設(shè)計了下圖實驗裝置（僅示主要部分）。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖示裝置中存在兩處錯誤

B. 試管甲為實驗組，試管乙為對照組

C. 實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性

D. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短來檢測CO2的產(chǎn)生速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 血液是紅細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境

B. 在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占1/3，細(xì)胞外液約占2/3

C. 毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

D. 血漿滲入組織液的量和組織液回流入血漿的量相等

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同步練習(xí)冊答案