【題目】如圖是幾種生物的基本機(jī)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是______，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是______．

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是______，他在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是_________；但它與真核生物在結(jié)構(gòu)上仍具有統(tǒng)一性，主要表現(xiàn)在它們有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，以及與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)都是_____________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是______，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有______________．因而它是____________________（自養(yǎng)、異養(yǎng)）生活的生物。

（4）_____________圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，如果用臺盼藍(lán)染色，該細(xì)胞被染成藍(lán)色，說明藍(lán)色細(xì)胞是_____________（活、死）細(xì)胞。

【答案】 C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) A、B 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 DNA B 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng) D 死

【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查對真核細(xì)胞、原核細(xì)胞種類和特點的識記。

（1）最有可能屬于病毒的是C，病毒在結(jié)構(gòu)上的顯著特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）圖中A、B沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)與與真核相同，均是DNA。

（3）圖中B為藍(lán)藻，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生活的生物。

（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，細(xì)胞膜不允許臺盼藍(lán)染料的進(jìn)入，如果用臺盼藍(lán)染色，該細(xì)胞被染成藍(lán)色，說明藍(lán)色細(xì)胞是死細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列實驗的描述不正確的是（　　）

A. 在光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片時看不到血小板

B. 解剖豬心臟時，可以看到防止血液的靜脈瓣

C. 血流在毛細(xì)血管中最慢，且紅細(xì)胞呈單行通過

D. 膝跳反射實驗中先叩擊受試者膝蓋下面的韌帶，再觀察小腿的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色單體含有一個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期的一條染色體含有（ ）

A．四個雙鏈DNA分子 B．二個雙鏈DNA分子

C．二個單鏈DNA分子 D．一個雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法

B．核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

C．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)

D．生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂共同具有的主要特點是( )

A．核膜消失 B．出現(xiàn)紡錘體 C．出現(xiàn)染色體 D．細(xì)胞只分裂一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程．請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為______g/L．

（2）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌[X] ______增多，此過程屬于______調(diào)節(jié)，胰島屬于該反射弧中的效應(yīng)器．

（3）當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為______調(diào)節(jié)．同時，胰島A細(xì)胞分泌[Y] ______增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是__________，心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是__________。動物一氧化碳中毒__________（“會”或者“不會”）降低離子泵跨膜運輸離子的速率，加入蛋白質(zhì)變性劑__________（“會”或者“不會”）降低離子泵膜運輸離子的速率。

（2）為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用，研究者設(shè)計了如下三組實驗：

甲組

培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+X

乙組

培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素

丙組

培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素

其中甲組中的X為__________。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同，各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)。該實驗的因變量是____________________。若實驗結(jié)果是______________________________則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。

（3）為檢測生物制劑Q對心肌細(xì)胞的凋亡是否具有影響，上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗，請按照上述格式書寫丁組實驗________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述錯誤的是 ( )

A. 方式b的轉(zhuǎn)運速率可能不受細(xì)胞呼吸的影響

B. 方式b的最大運轉(zhuǎn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

C. 乙醇分子是通過方式a來進(jìn)行跨膜運輸?shù)?/span>

D. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

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