【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用，而水稻沒有這種機(jī)制．如圖表示在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在胞間CO2濃度為0﹣50時(shí)，玉米的葉綠體基質(zhì)內(nèi)（填物質(zhì)名稱）的相互轉(zhuǎn)化速率不斷提高，進(jìn)而光合速率不斷升高；而此濃度范圍內(nèi)，水稻葉肉細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生ATP和[H]的結(jié)溝是 ．
（2）在胞間CO2濃度為300～400之間，玉米的光合速率不再變化，原因可能是跟不上反應(yīng)．

【答案】
（1）三碳化合物與五碳化合物；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)
（2）光反應(yīng)；暗
【解析】解：（1）在胞間CO2濃度0～50時(shí)，玉米的光合速率升高，此階段發(fā)生的變化有光反應(yīng)產(chǎn)生了較多的ATP和還原性氫，供給三碳化合物還原的氫增多，三碳化合物與五碳化合物的相互轉(zhuǎn)化速率提高，促進(jìn)了光合作用．此濃度范圍內(nèi)，水稻葉肉細(xì)胞中有氧呼吸過程中能同時(shí)產(chǎn)生ATP和[H]，其結(jié)溝是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．（2）在胞間CO2濃度為300～400之間，玉米的二氧化碳供應(yīng)充足，即已經(jīng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時(shí)其光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP可能跟不上暗反應(yīng)的需要，所以光合速率不再變化． 所以答案是：（1）三碳化合物與五碳化合物 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)（2）光反應(yīng) 暗
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較，需要了解光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. O～A段表示DNA復(fù)制，其含量加倍

B. 細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

C. C～D段細(xì)胞核中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA分子數(shù)的比為1∶2∶2

D. B～D段的人體細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞分泌的具有催化能力的_________，其基本組成單位是_____________。

(2)(本小題用圖中序號(hào)填寫)此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于___________中。合成、運(yùn)輸、分泌該酶的主要細(xì)胞器依次是________、__________、______，在此過程中所消耗的能量是由________提供，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的 _________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，食物網(wǎng)可使 （ ）

A. 每種生物都能將能量傳遞到下一營養(yǎng)級(jí)

B. 每種生物都限定在某一營養(yǎng)級(jí)上

C. 很多互有聯(lián)系的食物鏈連接成復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0 條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫____________，圖2中的____細(xì)胞處在該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程中_________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）基因重組。

（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中______(填編號(hào))階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中________（填細(xì)胞名稱），在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。

（3）圖3中，曲線②③階段形成的原因是___；曲線______階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）圖2不屬于該動(dòng)物減數(shù)分裂過程的細(xì)胞是_________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長（即體積增大）和蛋白質(zhì)合成，分別發(fā)生在細(xì)胞周期的

A. 間期、所有時(shí)期 B. 前期、間期 C. 間期、中期 D. 后期、間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量升高
B.由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體
C.由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層
D.靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為準(zhǔn)確（　�。�
A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案