【題目】在某自然保護(hù)區(qū)中，A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�

A. A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系，B為捕食者，A為被捕食者

B. A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響，但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響

C. A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響，還受遷入和遷出等的影響

D. A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭

【答案】B

【解析】試題分析：a數(shù)量上升，b隨著上升，a數(shù)量下降，反之，則下降，但b數(shù)量慢于a，而且a數(shù)量較多，故a為被捕食者，A正確，B錯(cuò)。出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度大小，從而影響種群數(shù)量，C正確。各種種群數(shù)量達(dá)到一定時(shí)都會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是____________________________(填字母)

(2)圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①____________；②________；③________。

(3)d操作的名稱是________，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細(xì)胞不斷分裂。

(4)圖中用到的激素是________，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜__________________________________________。

(5)過程h常用的方法是________。為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有________以便于進(jìn)行檢測。

(6)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對發(fā)育到________________階段的早期胚胎進(jìn)行________處理，再植入到受體內(nèi)。若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于________條件下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 地衣階段演替到森林階段，不存在地衣和苔蘚植物

B. 環(huán)境因素是決定群落演替的方向和速度的因素之一

C. 群落演替過程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物

D. 退耕還林、還草、還湖是人類活動(dòng)對群落演替產(chǎn)生的積極影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A.一個(gè)湖泊
B.一個(gè)湖泊中的所有植物
C.一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物
D.一個(gè)湖泊中的所有魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 解離的目的是使染色體離開細(xì)胞核

B. 漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過度

C. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

D. 在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動(dòng)態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體肝臟局部內(nèi)環(huán)境示意圖，下列敘述正確的是（ ）

①某人長期攝入蛋白質(zhì)過少，會(huì)引起C液增加

②結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

③發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，結(jié)構(gòu)1的通透性可能會(huì)升高

④A液成分包括激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中能直立生長的是①④，能彎曲生長的是③⑤

B. 若探究植物向光性的內(nèi)因，可設(shè)置②③進(jìn)行對照

C. 若探究植物向光性的外因，可設(shè)置①③進(jìn)行對照

D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請分析回答：

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是________，圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的________，由Ⅱ變?yōu)棰�，相�?dāng)于圖2中________→________的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是______________。

(3)圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行______________分裂，含有____________條染色單體；該動(dòng)物體細(xì)胞含有__________________條染色體。

(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有__________________，染色體數(shù)：染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)＝1︰2︰2的細(xì)胞是 ________________________。

(5)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述正確的是(　　)

A. 該圖表示能量流經(jīng)初級消費(fèi)者示意圖，圖中的②表示初級消費(fèi)者同化所得的能量

B. 圖示生物所處生態(tài)系統(tǒng)中所有消費(fèi)者在某段時(shí)間內(nèi)所合成的有機(jī)物在用于細(xì)胞呼吸消耗后剩余的量即為該時(shí)段內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量

C. 若圖示生物處在某人工魚塘中，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為該魚塘中所有生產(chǎn)者固定在有機(jī)物中的能量

D. 為提高初級消費(fèi)者的產(chǎn)量，應(yīng)提高圖中②∶(a＋①)的比值

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