【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于[1]區(qū)沒有___________,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[ ]___________而屬于真核細(xì)胞。

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[3]和[11]_________、[4]和[10]_______、[5]和[6]___________,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的____________。

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于___________生物。在它們的光合作用色素中都有____________,不同的是藍(lán)藻還含有__________。

4生活在水中的這兩種生物,當(dāng)________________________時(shí)都能構(gòu)成水華。

【答案】1核膜或細(xì)胞核 8 細(xì)胞核

2細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 統(tǒng)一性

3自養(yǎng) 葉綠素 藻藍(lán)素

4水體富營養(yǎng)化

【解析】1藍(lán)藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細(xì)胞相比較,原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有3和11細(xì)胞壁、4和6細(xì)胞膜、5和6細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同細(xì)胞之間的統(tǒng)一性

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物水綿細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素都有葉綠素,此外藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素還有藻藍(lán)素

4生活在水中的這兩種生物,當(dāng)水體富營養(yǎng)化時(shí)都能構(gòu)成“水華”。

比較項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

本質(zhì)區(qū)別

無以核膜為界限的細(xì)胞核

有以核膜為界限的細(xì)胞核

細(xì)胞壁

主要成分為肽聚糖

植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

細(xì)胞質(zhì)

有核糖體,無其他細(xì)胞器

有核糖體和其他細(xì)胞器

細(xì)胞核

擬核,無核

膜和核仁

有核膜和核仁

轉(zhuǎn)錄和

翻譯

轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行

轉(zhuǎn)錄在核內(nèi),翻譯在細(xì)胞質(zhì)核糖體內(nèi)

是否遵循

遺傳定律

不遵循孟德爾遺傳定律

核基因遵循,

質(zhì)基因不遵循

變異類型

基因突變

基因突變、基因重組和染色體變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

B瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長

C如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了

D如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或b表示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)題意推斷甲病屬于X染色體隱性遺傳病,乙病屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-2的基因型為bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同時(shí)患有兩種遺傳病的概率為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞產(chǎn)生過程的區(qū)別

A. 初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B. 精子和卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量

C. 精子和卵細(xì)胞的形成是否經(jīng)過變形

D. MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示試管山羊培育的基本過程,甲、乙、丙、丁表示有關(guān)操作步驟。有關(guān)敘述正確的是

A步驟甲中,應(yīng)分別給良種公、母山羊注射有關(guān)激素以使其同期發(fā)情

B步驟乙中,可將剛從卵巢中采集到的卵母細(xì)胞與獲能的精子在體外受精

C步驟丁中,為避免代孕母羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或同卵多胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的

A. 圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b

B. 在卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象

C. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂

D. 圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體,圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下列遺傳圖解的敘述,不正確的是

A. 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程

B. 以上過程屬于“假說一演繹”法中的驗(yàn)證過程

C. 圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域, 80%的大熊貓種群及我國近1/5的特有種子植物屬種(如久負(fù)盛名的中國鴿子樹——珙桐)均分布于此。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),地震后植被毀損達(dá)到30%以上,還出 現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶。下圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖(單位為103 kJ/m2·y)。

(1)計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為_____________。

(2)在人為干預(yù)下,能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為__________。

B、下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:

(3) 的形成主要由高爾基體完成,⑤的跨膜釋放方式是 。

(4)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)將偏轉(zhuǎn) 次。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交組合中,所有后代與親代性狀表現(xiàn)相同的一組是( )

A. AaBB×AABb B. Aabb×aaBb

C. AAbb×aaBb D. AaBb×AaBb

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