【題目】下列現(xiàn)象中，最能說明生長素對植物生長的作用具有兩重性的是( )

A. 莖的向光性 B. 扦插枝條生根

C. 形成無子果實 D. 植物頂端優(yōu)勢

【答案】D

【解析】莖的向光性是由于背光側(cè)比向光側(cè)生長更快，只體現(xiàn)了生長素的促進作用，A錯誤；促進扦插枝條生根只體現(xiàn)了生長素的促進作用，B錯誤；促進果實發(fā)育形成無子果實，只體現(xiàn)了生長素的促進作用，C錯誤；頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將5mL小球藻濃縮液置于密閉玻璃容器中，注入適量清水，在溫度適宜的暗室中進行實驗，用儀器記錄該容器內(nèi)氧氣量的變化，從第5min起給予光照，實驗結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在05min之間氧氣量減少的原因是________________。

（2）在515min之間，氧氣量增加的速率____________，這是因為____________。

（3）如果小球藻的呼吸速率不變，在515min之間，小球藻的光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是____________摩爾/分鐘。

（4）溴甲酚紫能在植物生理活動的酸堿范圍內(nèi)靈敏地變色，pH＞6.7時呈紫色，pH＜6.7時呈黃色。在上述實驗的容器中滴入適量溴甲酚紫指示劑，實驗的第5min溶液最可能呈____________，第15min時溶液最可能呈____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用菠菜葉制作成臨時裝片，在高倍鏡下觀察葉肉細胞，可以觀察到的是

A. 細胞內(nèi)的葉綠體呈扁平的橢球形或球形

B. 細胞內(nèi)的葉綠體內(nèi)的基粒

C. 細胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連

D. 細胞內(nèi)存在多個藍綠色的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可用于檢測脂肪的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( )

A.雙縮脲試劑；紫色B.斐林試劑；磚紅色

C.碘液；藍色D.蘇丹Ⅲ染液；橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有2000個堿基的DNA，每條鏈上堿基排列方式有（ ）

A.41000B.20004C.20002D.22000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于動植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是

A.具有免疫功能的抗體B.物質(zhì)跨膜運輸?shù)妮d體

C.細胞生命活動的能源物質(zhì)D.催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中屬于生物大分子的是（ ）

A.蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸B.多肽、葡萄糖、脂肪

C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白質(zhì)、核酸、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A和a的最本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A.基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀

B.在進行減數(shù)分裂時，基因A和基因a分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中

C.A和a位于同源染色體的相同位置

D.兩者的脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳定律的探索歷程為 ( )

A. 分析→假設(shè)→實驗→驗證 B. 假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證

C. 實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 D. 實驗→驗證→假設(shè)→結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案