在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是
A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
B.合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
C.合成的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體 |
D.合成的RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核 |
D
解析試題分析:
A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能被線粒體利用,故葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體。
B.性激素屬于脂質(zhì),脂質(zhì)的合成“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。故合成的性激素:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。
C.合成的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體,與核糖體結(jié)合后開始翻譯過程。
D.合成的RNA聚合酶(化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)):核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核,催化轉(zhuǎn)錄過程。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸途徑。
點(diǎn)評:本題設(shè)計新穎,以人體性腺細(xì)胞為例,綜合分析了葡萄糖、性激素、mRNA和RNA聚合酶的運(yùn)輸途徑,意在考查考生的識記能力,理解能力和綜合應(yīng)用能力,屬于難題。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖1是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,圖2表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系(注:“+”表示有,“—”表示無),請分析回答:
| | 雜種細(xì)胞系 | ||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
小鼠 基因 | A | - | + | - | + | - |
B | + | - | - | + | - | |
C | - | + | - | + | - | |
小鼠 染色體 | 1 | + | - | - | + | - |
2 | - | + | - | + | - | |
3 | - | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是
A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B.合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.合成的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D.合成的RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是
A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B.合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.合成的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D.合成的RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
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