【題目】果蠅的長翅、殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A、a表示),圓眼和棒眼為另一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B、b表示),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)有長翅圓眼雌果蠅和殘翅棒眼雄果蠅雜交,F1隨機(jī)交配,F2的表現(xiàn)型及比例如下圖甲所示,圖乙表示果蠅性染色體的形態(tài)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)果蠅的翅形和眼形的兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為_________________________。

(2)控制果蠅的翅形基因位于______染色體上,判斷的理由是________________________________________________

(3)親代雌果蠅的基因型為_______________。圖甲的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“能”或“不能”)確定控制眼形的基因位于圖乙的Ⅰ還是Ⅱ區(qū)段。請(qǐng)從自然種群中選擇適當(dāng)個(gè)體,設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)加以探究。

①寫出雜交組合(表現(xiàn)型)___________________________________________________;

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。______________________________________________________

【答案】長翅、圓眼 F2雌、雄果蠅長翅與殘翅的比例均為3:1,性狀表現(xiàn)與性別無關(guān) AAXBXB 不能 純合的圓眼雄果繩和棒眼雌果蠅(或純合的圓眼雄果蠅和雜合的圓眼雌果蠅) 若雜交子代雌雄個(gè)體都為圓眼,則控制圓眼和棒眼的基因在Ⅰ區(qū)段上;若雜交子代中雌性個(gè)體都為圓眼,雄性個(gè)體都為棒眼(或雄性個(gè)體圓眼與棒眼的比例為1:1),則控制圓眼和棒眼的基因在Ⅱ區(qū)段上

【解析】

本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過比較、分析和綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。由甲圖可知F2的表現(xiàn)型及比例為雄果蠅中長翅圓眼:長翅棒眼:殘翅圓眼:殘翅棒眼=3/8:3/8:1/8:1/8;雌果蠅中長翅圓眼:殘翅圓眼=3/4:1/4,在雌果蠅中沒有棒眼個(gè)體。圖乙可知Ⅰ區(qū)段為XY染色體同源區(qū)段,Ⅱ區(qū)段為X染色體特有區(qū)段,Ⅲ區(qū)段為Y染色體特有區(qū)段。

(1)由分析可知F2雌雄個(gè)體中長翅:殘翅=3:1;雄果蠅中圓眼:棒眼=3:1,雌果蠅中無棒眼,故翅形中長翅為顯性性狀,眼形中圓眼為顯性性狀。

(2)控制果蠅的翅形基因位于常染色體上,因?yàn)镕2雌、雄果蠅長翅與殘翅的比例均為3:1,性狀表現(xiàn)與性別無關(guān);控制果蠅的眼形基因位于X染色體上,因F2中棒眼個(gè)體都是雄果蠅,在雌果蠅中沒有棒眼個(gè)體。

(3)由F2雌雄個(gè)體表現(xiàn)型及比例可知F1雌雄果蠅基因型為AaXBXb、AaXBY或AaXBYb,故親代雌雄果蠅基因型為AAXBXB、aaXbY或aaXbYb,圖甲的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確定控制眼形的基因位于圖乙的Ⅰ還是Ⅱ區(qū)段,需要選擇純合的圓眼雄果繩和棒眼雌果蠅(或純合的圓眼雄果蠅和雜合的圓眼雌果蠅)做雜交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證。若控制圓眼和棒眼的基因在Ⅰ區(qū)段上,選擇的實(shí)驗(yàn)果蠅的基因型為XBYB和XbXb(或XBYB和XBXb),則雜交后代雌雄個(gè)體都為圓眼或(雌雄個(gè)體都為圓眼);若控制圓眼和棒眼的基因在Ⅱ區(qū)段上,選擇的實(shí)驗(yàn)果蠅的基因型為XBY和XbXb(或XBY和XBXb),則雜交子代中雌性個(gè)體都為圓眼,雄性個(gè)體都為棒眼(或雄性個(gè)體圓眼與棒眼的比例為1:1)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中甲-丁代表器官或細(xì)胞,①~⑤代表激素;圖2所示為研究中藥對(duì)糖尿病模型大鼠的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐器官是___________。從調(diào)節(jié)方式角度分析,甲對(duì)乙的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié),甲對(duì)丙、丁的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。

(2)由圖1可知,③的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過甲→乙→甲狀腺途徑,這種激素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________調(diào)節(jié)。③的含量增加會(huì)通過___________調(diào)節(jié)機(jī)制使激素含量處于穩(wěn)定狀態(tài)。

(3)結(jié)合圖2結(jié)果分析,模型組大鼠的空腹血糖含量增加了大約400%,原因是構(gòu)建糖尿病模型時(shí)注射的藥物破壞了胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致______________________,進(jìn)而使血糖升高。

(4)研究表明中藥具有治療糖尿病的效果,證實(shí)這一推測還需檢測四組大鼠血液中___________的含量。結(jié)合圖2結(jié)果分析,中藥在治療糖尿病方面更有優(yōu)勢(shì),理由是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因?yàn)樗哂校?/span>
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類
D.光合作用色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞10 min,三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

B. a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同

C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質(zhì),與受體結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致Cl進(jìn)入細(xì)胞,作用機(jī)理如圖1所示。某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中麻醉作用的機(jī)理如圖2所示,此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中合成的γ-氨基丁酸必須貯存在突觸小泡內(nèi)的原因是_______________。γ-氨基丁酸的釋放過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________的功能,該過程發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變情況為____________。

(2)臨床上與辣椒素同時(shí)注射的局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果_______(填“相同”或“不同”),請(qǐng)結(jié)合圖示,簡述γ-氨基丁酸產(chǎn)生上述作用效果的機(jī)理:______________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)γ-氨基丁酸的含量不正常,若將γ-氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于藥物抑制了γ-氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使γ-氨基丁酸的分解速率_______,從而______(填“促進(jìn)”或“抑制”)癲癇病人異常興奮的形成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2 mol·L1的乙二醇溶液和2 mol·L1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是

A.該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示過程,字母表示碳元素轉(zhuǎn)移量。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 稻田定期排水有利于水稻的Ⅱ過程

B. 魚的數(shù)量增加不一定降低水稻產(chǎn)量

C. 丁中的大部分生物可促進(jìn)乙的Ⅰ過程

D. 在水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)中a=b+d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí),若要將位于視野左上角的目標(biāo)移至視野正中,載玻片的移動(dòng)方向是(
A.左上角
B.右上角
C.左下角
D.右下角

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(

A.高溫可破壞酶的空間結(jié)構(gòu)B.酶作用的本質(zhì)是為反應(yīng)直接供能

C.植物細(xì)胞壁可被纖維素酶降解D.酶在完成催化作用后立即失活

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