【題目】如圖表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①⑥代表細胞。若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是

A. 細胞①中有2個四分體

B. 異常配子出現(xiàn)的原因是著絲點未分裂

C. 細胞③是次級卵母細胞，有2個基因B

D. 細胞⑤的基因型為a

【答案】B

【解析】細胞①為初級卵母細胞，含有2對同源染色體，而一個四分體就是一對同源染色體，因此該細胞含有2個四分體，A正確；圖示異常配子出現(xiàn)的原因是減數(shù)第一次分裂后期，含有基因B和b的同源染色體未分離所致，B錯誤；細胞③表示次級卵母細胞，根據(jù)卵細胞的基因型可知，該細胞含有2個基因B，C正確；根據(jù)卵細胞的基因型可知，減數(shù)第一次分裂后期含有基因B和b的同源染色體未分離，因此細胞⑤的基因型為a，D正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦

B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③的細胞核中的遺傳物質由于分化產(chǎn)生了差異

C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率

D．圖乙總m>n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關正常動物體細胞有絲分裂間期的敘述，錯誤的是

A. 分裂間期發(fā)生DNA復制

B. 分裂間期有蛋白質合成

C. 分裂間期有RNA合成

D. 分裂間期有逆轉錄發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種細胞器的模式圖，有關說法不正確的是( )

A. 細胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水

B. 細胞器B、F不含磷脂

C. 真核生物和原核生物的主要區(qū)別是有無F

D. 不含E的生物也有可能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中表示碳的流動方向。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，其中al是流入第一營養(yǎng)級的總能量，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖1草原生態(tài)系統(tǒng)中，消費者包括圖中的___________(用字母表示），分析A→C和F→B過程中碳流動形式的不同點：A→C以___________的形式進行，F(xiàn)→B以_______的形式進行。

（2）用圖2中字母表示圖1中A→D之間能量的傳遞效率是__________，第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是_____________(用圖2中字母表示）。

（3）D與E之間能夠通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為

A. 哺乳動物紅細胞容易得到

B. 哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構

C. 哺乳動物紅細胞大

D. 哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜作為系統(tǒng)的邊界不具有的功能是

A. 控制物質進出B. 信息交流

C. 保障內部環(huán)境相對穩(wěn)定D. 支持、保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術員研究溫度對某蔬菜產(chǎn)量的影響，將實驗結果繪制成如圖所示的曲線。據(jù)此提出的結論合理的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率大于零

C. 溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～35℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為pH對淀粉酶活性影響的曲線�；卮鹣铝袉栴}：

　　　　　

（1）淀粉酶能催化淀粉水解為小分子的__________。本實驗是以__________作為檢測因變量的指標。

（2）已知鹽酸能催化淀粉水解，則pH為3時酶的活性__________（填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9時酶的活性，判斷的依據(jù)是____________________。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著，請據(jù)圖說明原因__________。

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