【題目】Ⅰ、下圖一為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在甲發(fā)育形成過(guò)程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)的蛋白在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在___________________（填場(chǎng)所）組裝；核編碼的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在___________________（填場(chǎng)所）組裝。

（2）甲中CO2被還原所需的NADPH是由水中的_________在光下將NADP+還原而來(lái)。

（3）甲輸出的三碳糖主要有兩條去路，一是合成蔗糖；二是在氧氣充足的條件下，可被氧化為_______________后進(jìn)入乙被徹底氧化分解成CO2。

（4）適當(dāng)遮光一段時(shí)間后，該植物葉肉細(xì)胞的葉綠素含量明顯增加，葉片對(duì)____________光的吸光率將顯著增強(qiáng)，以該值為縱坐標(biāo)，以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)所得曲線就是葉綠素的____________。

Ⅱ、30 ℃條件下，將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。每2h測(cè)一次玻璃罩內(nèi)CO2濃度，結(jié)果如圖二（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中8～10 h時(shí)間段，植物葉肉細(xì)胞的光合速率_________（填“大于”、“小于”、“等于”）細(xì)胞呼吸速率。

（2）圖中所示實(shí)驗(yàn)中光合作用速率最高的時(shí)間段是____h，判斷依據(jù)是______________。

（3）圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4～6 h平均光照強(qiáng)度_________（填“大于”、“小于”、“等于”）8～10 h平均光照強(qiáng)度。

【答案】類(lèi)囊體膜上 葉綠體基質(zhì)中 氫 丙酮酸 紅光和藍(lán)紫 吸收光譜 大于 6～8 這段時(shí)間內(nèi)，密閉玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降最多 小于

【解析】

據(jù)題圖一分析，甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，其吸收二氧化碳并釋放氧氣，產(chǎn)生的氧氣和三碳糖都可以供線粒體利用，同時(shí)三碳糖可以轉(zhuǎn)化成蔗糖；乙是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，其吸收氧氣并釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳可以供葉綠體利用。圖二中0-2h內(nèi)二氧化碳濃度上升較慢，所以應(yīng)該是呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用，2-4h內(nèi)二氧化碳濃度上升很快，可能是沒(méi)有光照；6-8小時(shí)，CO2濃度減少，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用；8-10小時(shí)，CO2濃度幾乎不變，可能光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用。

Ⅰ、（1）在葉綠體發(fā)育形成過(guò)程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體內(nèi)，由于光反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上，因此該蛋白質(zhì)在類(lèi)囊體膜上組裝；二氧化碳固定屬于暗反應(yīng)，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，因此核編碼的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體內(nèi)，在葉綠體基質(zhì)中組裝。

（2）葉綠體中CO2被還原所需的NADPH是由水中的氫在光下將NADP+還原而來(lái)。

（3）葉綠體輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步氧化分解。

（4）葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫，因此遮光一段時(shí)間后該植物葉肉細(xì)胞的葉綠素含量明顯增加，葉片對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸光率將顯著增強(qiáng)；以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)，葉綠素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收率為縱坐標(biāo)所得的曲線就是葉綠素的吸收光譜。

Ⅱ、（1）根據(jù)以上分析已知，圖中8～10 h時(shí)間段，二氧化碳濃度不變，說(shuō)明植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于所有細(xì)胞的呼吸速率，因此植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于葉肉細(xì)胞的呼吸速率。

（2）據(jù)圖分析，圖中6～8 h時(shí)間段，密閉玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降最多，說(shuō)明該時(shí)間段內(nèi)植物的光合速率最高。

（3）圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4～6h與8～10h內(nèi)密閉玻璃罩內(nèi)CO2濃度都不變，但是4～6小時(shí)CO2濃度較大，說(shuō)明4～6 h平均光照強(qiáng)度小于8～10 h平均光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～⑦為相關(guān)生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 發(fā)菜細(xì)胞中③發(fā)生在類(lèi)囊體膜上，④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. ②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)，與③⑦無(wú)直接關(guān)系

C. 若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③

D. 葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會(huì)變成紫色

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B.酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C.升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D.減小pH值，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置會(huì)下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

B. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸

C. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中蛋白質(zhì)在液泡中降解的過(guò)程，首先由一種稱(chēng)為自噬體的囊泡逐漸吞沒(méi)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器，然后與液泡相融。在液泡中，自噬體內(nèi)容物被降解成更小的物質(zhì)成分，為細(xì)胞提供自我更新所需的營(yíng)養(yǎng)和材料。為驗(yàn)證細(xì)胞缺乏養(yǎng)分時(shí)，自噬體的活動(dòng)也會(huì)增強(qiáng)，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干、酵母菌完全培養(yǎng)液、缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的酵母菌培養(yǎng)液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌若干（自噬體會(huì)在液泡中累積）、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。

（要求與說(shuō)明：酵母菌培養(yǎng)具體方法、裝片制作過(guò)程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①取液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌_______________________________________________。

②_____________________________________________________________________________。

③每隔一段時(shí)間，_______________________________________________________________。

④統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)組觀察結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用柱形圖表示兩次觀察結(jié)果）_______。

（3）觀察酵母菌時(shí)，視野中雜質(zhì)較多，但只要掌握住酵母菌形狀和內(nèi)部明顯的液泡，尤其是經(jīng)碘液染色后呈褐色的核和________色的淀粉粒這些特點(diǎn)，就可以跟其他雜菌區(qū)分開(kāi)來(lái)。

（4）酵母菌中的液泡相當(dāng)于人體細(xì)胞中的_____________，它們內(nèi)部含有多種酶，這些酶原來(lái)存在于人體細(xì)胞的____________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若用相同厚度無(wú)色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

B. 光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響較小，但可影響生長(zhǎng)素分布

C. 在單側(cè)光照射下向光側(cè)的生長(zhǎng)素一部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

D. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物激素X對(duì)植物向光生長(zhǎng)的影響,研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)，甲組不做處理，乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長(zhǎng)素處理,丁組用激素X+生長(zhǎng)素處理.四組均給予相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射，如圖甲所示，一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度（θ,結(jié)果如圖乙所示。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 激素X通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，影響莖的彎曲生長(zhǎng)

B. 激素X可能會(huì)抑制與生長(zhǎng)素合成相關(guān)基因的表達(dá)

C. 激素X與生長(zhǎng)素對(duì)莖的彎曲生長(zhǎng)具有拮抗作用

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________，之后__________（是/否）需要篩選。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__________，其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是____________________。

（3）培育該雜種植物的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律？為什么？

______________________________________________________________________。

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