【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是

A. 頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制了自身生長(zhǎng)

B. 赤霉素和乙烯分別能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和果實(shí)的成熟

C. 根的向地性與莖的背地性生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理獲得的無(wú)子番茄性狀可以遺傳

【答案】B

【解析】頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處濃度過(guò)高，抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；赤霉素和乙烯分別能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和果實(shí)的成熟，B項(xiàng)正確；莖的背地性生長(zhǎng)只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素不改變遺傳物質(zhì)，無(wú)子番茄性狀不可以遺傳，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物的遺傳物質(zhì)是（ ）
A.堿基
B.RNA
C.DNA
D.核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】優(yōu)生與家族幸福密切相關(guān)。下列不屬于優(yōu)生措施的是（ ）

A．遺傳咨詢(xún) B．高齡生育 C．產(chǎn)前診斷 D．禁止近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過(guò)二硫鍵相連．有關(guān)此過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.加工過(guò)程中，氧原子數(shù)目增加一個(gè)
B.經(jīng)加工，原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.此加工過(guò)程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的
D.此多肽鏈的合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子、加工過(guò)程消耗了2個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃
B.圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專(zhuān)一性
D.由圖3可知Cl﹣和Cu2+對(duì)該酶的影響不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人從未感染過(guò)甲型H7N9流感病毒，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 流感病毒可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

B. 漿細(xì)胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特異性抗體

C. 一旦甲型H7N9流感病毒侵入該人體，記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化

D. 抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系，圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)人體的呼吸中樞位于腦中的________(部位)。

(2)當(dāng)人的手指意外被針刺時(shí)會(huì)產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射的神經(jīng)中樞在圖甲的________中。而化驗(yàn)取指血時(shí)，針刺手指時(shí)并未縮回，這一現(xiàn)象說(shuō)明在反射過(guò)程中，________________________________有控制作用。

(3)若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)外的電位發(fā)生的變化是________________________________，此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了________。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？________。

(4)圖乙中，a、b為____________。圖乙中顯示的效應(yīng)器有________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是

A．一顆桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．一片草原上的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)構(gòu)成一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，雄果蠅體內(nèi)正常細(xì)胞中的染色體不可能是

A. 6＋XX B. 6＋XY C. 6＋YY D. 8＋XY

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同步練習(xí)冊(cè)答案