【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)胚胎發(fā)育的全程，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖中是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖，①②③依次稱(chēng)之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期

C. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，可以選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行

D. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于原腸胚期，終止于生命結(jié)束

【答案】D

【解析】試題分析：如圖是囊胚期示意圖，①②③依次稱(chēng)之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，A正確；高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，而原腸胚期進(jìn)行了組織器官的分化，因此最關(guān)鍵，B 正確； 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，C正確；細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度，高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期，終止于生命結(jié)束，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程

B．受精卵中的染色體恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

C．精子全部進(jìn)人到卵細(xì)胞內(nèi)

D．有性生殖特有的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的傳遞過(guò)程敘述正確的是 （ ）

A.一個(gè)RNA內(nèi)部也會(huì)有堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.起始密碼子對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸，所以蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸都是甲硫氨酸

C.若細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，則該細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

D.合成DNA的過(guò)程一定存在A－T、T－A、C－G、G－C配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）通過(guò)I過(guò)程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_(kāi)________的植株，并在_________期用____________（化學(xué)物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的_____________，利用________________處理，獲得具有活力的_______________；然后誘導(dǎo)融合、篩選出雜種細(xì)胞；接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過(guò)______________技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）由丙種植物經(jīng)II過(guò)程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于_________________；將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過(guò)程，在育種上稱(chēng)為_(kāi)______________________。

（3）通過(guò)圖中所示育種過(guò)程，____（填能或否）增加物種的多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的伸縮性不同，該細(xì)胞失水較多時(shí)會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，可見(jiàn)細(xì)胞壁和 號(hào)結(jié)構(gòu)對(duì)維持該細(xì)胞的正常形態(tài)起重要作用。

（2） （填圖中編號(hào)，至少三項(xiàng)）等結(jié)構(gòu)的膜都屬于生物膜。組成生物膜的基本支架的物質(zhì)是 （磷脂或蛋白質(zhì)）。

（3）光合作用的場(chǎng)所和有氧呼吸的主要場(chǎng)所分別是 和 （填圖中編號(hào)）；圖中6、7、8、9組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，它是細(xì)胞 和代謝的控制中心。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①和②中常用的工具酶是 。

（2）經(jīng)過(guò)①和②步驟后，有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒。

（3）步驟③是 的過(guò)程。為了促進(jìn)該過(guò)程，應(yīng)該用 處理大腸桿菌。

（4）步驟④：將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。

（5）步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落，分別接種到D（含氨芐青霉素和四環(huán)素）和E（含四環(huán)素）兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于（選填“D”或“E”） 上，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞中期染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)依次是

A．4、8、8 B．2、4、8

C．8、16、16 D．8、0、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄時(shí)一個(gè)基因的兩條DNA單鏈可同時(shí)作為模板

B．基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等

C．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D．基因突變并不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的，如果放射性完全標(biāo)記的1個(gè)雙鏈DNA分子在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次，那么所產(chǎn)生的4個(gè)DNA分子的特點(diǎn)是

A．部分DNA分子含有放射性 B．全部DNA分子含有放射性

C．所有分子的一條鏈含有放射性 D．所有分子的兩條鏈都沒(méi)有放射性

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