【題目】用黑藻制作臨時裝片，在高倍顯微鏡下觀察細胞質流動，容易觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 細胞溶膠沿著細胞膜在流動 B. 細胞質圍繞著葉綠體運動

C. 葉綠體沿著細胞邊緣在運動 D. 細胞質圍繞著線粒體運動

【答案】C

【解析】

葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞，呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布，也可以借助于葉綠體觀察細胞質的流動。

黑藻的細胞溶膠沒有顏色，不能觀察到其沿著細胞膜在流動，A錯誤；黑藻的細胞質的運動是看不見的，B錯誤；黑藻的葉綠體是綠色的，因此其沿著細胞邊緣運動容易在顯微鏡下觀察到，C正確；黑藻的細胞質和未染色的線粒體在顯微鏡下一般都是觀察不到的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因控制蛋白質合成的過程，下列敘述不正確的是（　　）
A.一個含n 個堿基的基因，轉錄得到的mRNA 分子的堿基數(shù)少于 個
B.編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
C.DNA 復制時所需聚合酶和DNA轉錄時所需RAN聚合酶的結合位點都在 DNA上
D.在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素的生理作用示意圖，有關說法正確的是（　　）

A. 若幼苗胚芽鞘向光側生長素濃度為m，則幼苗胚芽鞘背光側生長素濃度大于2m

B. 若某植物頂芽的生長素濃度為m時，則側芽生長素濃度范圍為（2m，i）

C. 若水平放置植物的莖部，近地側生長素濃度為2m，則莖部遠地側生長素濃度應低于m

D. 圖式可以很好地說明生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 種群中的個體是生物進化的基本單位

B. 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

C. 馬尾松林地中所有樹木構成了一個生物群落

D. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一黑色公綿羊的體細胞核移入到一白色母綿羊去除細胞核的卵細胞中，再將此細胞植入一黑色母綿羊的子宮發(fā)育，生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

A. 黑色公綿羊 B. 黑色母綿羊

C. 白色公綿羊 D. 白色母綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果飲用水被一種雌性激素類似物污染,可能會導致下列哪種結果?( )

A.雌性個體的促性腺激素含量上升

B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升

C.雌性個體分泌雌激素含量上升

D.對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是胰島素的功能( )

A. 抑制肝糖原分解 B. 促進肝糖原合成

C. 促進非糖物質轉化為葡萄糖 D. 促進血糖轉變成脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用，下列說法錯誤的是

A．可用乙烯利催熟香蕉

B．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

D．植物生長調節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項是有關顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是

A.轉動轉換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B.調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C.調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小

D.調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度

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