【題目】在“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,錯(cuò)誤的是

A.選取一個(gè)細(xì)胞不可以觀察到有絲分裂的全過(guò)程

B.龍膽紫或醋酸洋紅溶液作為染色劑

C.解離的目的是使細(xì)胞分散開

D.如果在視野中不能觀察全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

【答案】C

【解析】

觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂并制作裝片步驟是:解離→漂洗→染色→制片。

A、由于細(xì)胞經(jīng)過(guò)解離后死亡,因此選取一個(gè)細(xì)胞不可以觀察到有絲分裂的全過(guò)程,A正確;

B、染色時(shí)用龍膽紫或醋酸洋紅溶液作為染色劑,B正確;

C、解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái),制片時(shí)壓片是使細(xì)胞分散開,C錯(cuò)誤;

D、如果在視野中不能觀察全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2006年的“世界艾滋病日”會(huì)議在我國(guó)天津市舉行,會(huì)議的主題為:行動(dòng)起來(lái),遏制艾滋。關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 艾滋病是一種遺傳病,HIV侵入人體后破壞B細(xì)胞,使人體免疫能力幾乎全部喪失

B. 艾滋病患者往往直接死于病原體感染或癌癥

C. 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

D. 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是( )

A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 下列不屬于等位基因的特點(diǎn)或性質(zhì)的是

A.位于同源染色體的相同位置B.控制著一對(duì)相對(duì)性狀

C.具有相同的核苷酸排列順序D.在減數(shù)分裂過(guò)程中相互分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿的生理指標(biāo)最接近的

A.葡萄糖濃度B.溫度

C.K+濃度D.CO2 濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述錯(cuò)誤的是:

A. 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

B. 稻田中水稻的均勻分布不屬于種群的特征

C. 可通過(guò)建構(gòu)數(shù)學(xué)模型研究種群的數(shù)量變化

D. 種群的繁殖能力不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是(  )

①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子類別的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例

A. ①②④B. ②④⑤C. ①③⑤D. ②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命活動(dòng)中,由DNA分子蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )

A. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

B. 氨基酸、葡萄糖、堿基

C. 脫氧核糖、堿基、磷酸

D. 核糖、堿基、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是

A. ATP分子的形成

B. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)

C. 抗體與SARS病毒特異性結(jié)合

D. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案